在學習生活中，與思政教育有關的課程往往是學生最沒有興趣的，因此教育工作者們也在不斷地探尋新方法來使思政教育變得有趣起來，而VR教育作為一個新興教育模式，是否能與思政教育有機結合起來呢?
近日第十屆全國職業院校技能大賽正式拉開帷幕。天津中德應用技術大學舉辦的一場“VR(虛擬現實)技術創新大學生思想政治工作競賽”同樣熱火朝天。
在現場可以看到參賽選手正在以“井岡山革命精神”為主題，利用虛擬現實技術將革命故事制作成交互式的三維動態視景和仿真。
該校藝術學院一位教師告訴記者，參賽學生在本次表演賽中通過預先提供的模型素材，利用虛擬現實制作軟件搭建一間紅色主題的展示廳，使用者可以以第一視角在展廳中任意行走、瀏覽，以加深對黨領導革命光榮歷史的理解。
VR(虛擬現實技術)在大學生思想政治工作中的應用，使得思政工作不再是簡單的“我講你聽”，而是充分發揮學生的積極性，把被動學習變為主動學習，把單向傳遞變為雙向互動，把主要用“心”學習變為“身心”并用。發揮VR(虛擬現實技術)的優勢創設新的思政工作學習情境，將會實現由“教師為中心”向“學生為中心”轉變，從而激發學生的學習興趣，提高教學實效。
