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          2017年的教育賽道 教育產業投資趨勢如何

          教育裝備采購網 2017-04-17 09:35 圍觀335次

            在 2016 年的教育賽道上,有幾個大的趨勢值得我們關注:一方面,低付費率的 O2O 浪潮褪去,在線教育轉向與人工智能、AI 等技術融合,乂學、Knewton 等自適應教育的產品進入到我們的視野;另一方面,k12 階段少兒英語市場的剛需,讓 VIPKID、噠噠們嘗到了在線教育的甜頭;此外,創客教育、STEAM 教育等科學素質類教育也正逐漸興起。

            

            近日,2017 年 i-EDU 教育產業投資峰會在北京召開,創客工場合伙人朗春暉、達晨創投聯合創始人傅忠紅、乂學教育創始人栗浩洋等對教育產業投資的趨勢和機會發表了自己的見解。

            乂學教育創始人 栗浩洋:互聯網教育首先要做教育

            栗浩洋將互聯網教育的發展梳理為:以滬江網、新東方在線、 MOOC 為代表的互聯網+階段,以猿題庫、學霸君為代表的工具化階段, 以瘋狂老師為代表的 O2O 階段,以 51talk、vipkid 等為代表的真人一對一階段,以及人工智能五個階段。此外,對于互聯網教育他做出了如下判斷:

            關于互聯網教育的判斷:

            互聯網教育一定要做教育,類似于 O2O 做工具是不行的;內容本身沒有價值,需要掌握教育教學的整個系統,用內容為教育系統服務。由于網絡上本身的題庫、教案之類的內容已經比較多,優質教師的教學流程顯得很重要,如何在節省成本的前提下,讓互聯網教育模仿線下教師,是目前在線教育需要考慮的問題。

            在線教育如何變現:

            栗浩洋表示,傳統的賣課變現是最有效的變現模式,由于教育的限制,教育流量的變現是個偽命題。一般來說,互聯網流量變現有廣告、游戲、直播三種模式,但由于教育的基因限制,廣告、游戲、和直播的模式都不能在教育流量中變現。

            未來的市場還在于 K12:

            栗浩洋表示,在線教育機構想要跑出,面向的市場需要滿足兩個特征:第一是剛需特別強,剛需強才能夠保證產品的復購率和現金流;第二,注重資源,尤其是教師資源,互聯網教育本身的特色在于,能夠將優質的教學資源輸送到三四線城市,在資源稀缺的前提下,在線教育的優勢才能夠體現出來。滿足以上兩點的,只有 k12 領域。

            復思資本聯合創始人 周瀾 :從教育信息化架構上彎道超車

            我國從 2012 年才從戰略綱要上提出教育信息化,目前還處于比較初級的階段,周瀾認為,未來五到七年,教育信息化作為國家的重要戰略,前景較好。

            教育信息化的彎道超車:

            周瀾表示,教育信息化不只是采購服務器之后,再開發一套教務或教學使用的系統,這樣的教育信息化只是局限于底層基礎設施及服務(即 IAAS )的教育信息化,從教育的信息化的進程來看,完整意義上的教育信息化應當是一個從 IAAS 到 PAAS 到 SAAS 的三層架構,教育信息化最終將走向 SAAS 的開放平臺。

            她進一步表示,目前整個教育信息化市場還在跑馬圈地的階段,市場高度分散,一二線城市的信息化是著眼于云服務,已經在第三階段( SAAS ),三四線城市教育信息化仍處于硬件和軟件的建設期,地區之間存在較大差異。

            此外,由于受到政策、資金等原因的影響,與其他行業相比,教育行業的信息化進程是相對滯后的,周瀾告訴 記者,教育信息化的彎道超車,設計上就需要從 IAAS-PAAS-SAAS 的整體結構來入手。

            關于教育信息化的投資機會:

            周瀾介紹道,對教育信息化公司來說,渠道是必不可少的,有了渠道之后,判斷一家教育信息化公司值不值得投資需要從內容和服務兩方面去考量,但在目前看開,能夠同時把渠道、內容和服務開發的比較好的公司幾乎還沒有。

            周瀾進一步認為,今后教育信息化將在以下五個領域有投資機會:教育終端的下沉;教育內容和應用的豐富化;品牌化;大數據應用的改良和加強;教育信息化的產品展示;以及教育信息化師資培養。

            達晨創投合伙人 傅忠紅:從人和事兩方面去考察項目

            傅忠紅認為,由于早期項目的不確定性大,行業成熟度、團隊成熟度都帶有不確定性,因此,對早期項目的投資往往是對項目創始人的投資,此外,由于早期項目海量,對投資人來說,迅速找出項目的硬傷十分重要,肯定一個項目的理由需要很多,但否定一個項目的理由只需要一個。

            傅忠紅列出了以下考核清單:

            關于人的負面清單:

            身體狀況差;沒有道德底線;不守信用;小富即安、無長期規劃;畏難;不懂溝通;難以專注;過度曝光;熱衷資本運作、不善經營;

            關于事的負面清單:

            項目本身好但時間不對的先烈項目;與巨頭競爭;用戶門檻高;需要特殊渠道;股指離譜;不愿意規范公司運作;

            教育產業的投資機會:

            傅忠紅表示,K12 階段創新的素質教育可能是未來,針對成人階段的生活技能教育也還比較缺乏。

            他進一步表示,教育創業企業需要面臨共同的問題:第一,以模式和技術創新解決知識傳播的效率和復制問題,弱化對師資的依賴;第二,以互聯網大數據,AI的技術,包括VR,AR的技術來解決教學效果的問題;第三是社群化,教育是不斷溝通的過程,場景化和體驗式的產品能夠吸引雪深。

            最后,傅忠紅表示,痛點在很多行業已經找完了,教育行業的痛點目前已經比較明確,當務之急是找到讓行業興奮的 G 點,如何讓消費者興奮起來,是風險投資很關注的一點。

          來源:36氪 責任編輯:云燕 我要投稿
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