武義實驗小學程露老師給三年級學生上的拓展性課程，移動終端究竟可以給孩子們帶來什么呢?看看孩子們，他們自主學習英語，電子作業分享交流，學科練習題積分挑戰，微課學習，活動采訪即時發布……基于移動終端下的模塊式學習，讓課堂不在只是一間教室，一支粉筆，一節40分鐘的課。
這是3月23日下午武義實驗小學的一個課堂教學場景，設區市教育技術中心主任會議的與會代表進行了現場觀摩。
據悉，為落實好《2017年全省教育技術工作要點》，推進區域教育技術工作，3月23-24日，設區市教育技術中心主任會議在金華市武義縣召開。
會議指出，2017年，全省將重點組織實施為全省中小學校配備20000套移動學習終端、為經濟薄弱地區中小學校建設100個錄播教室、資助全省中小學校建設500個學科教室(其中100個高中通用技術學科教室)和100個創新實驗室、為全省中小學校6000個教室改造照明環境四個教育技術裝備項目，并堅持應用導向，實行“競爭性獲取”的分配方式;將建成浙江省智慧學習廣場，并積極探索引入市場機制，創新運行機制。
會上，大家就年度教育技術裝備項目和浙江省智慧學習廣場建設等重點工作的推進方式和措施進行了討論，各地圍繞年度教育技術工作計劃和省級項目的落地實施進行了交流。省教育技術中心主任施建國在聽取了各交流后要求，各設區市要按照《2017年全省教育技術工作要點》和2017年全省教育技術系統工作視頻會議精神，扎實推進各項工作。他強調，各地教育技術部門主要負責人要當好領導的參謀，積極推進區域教育技術工作;要按照“競爭性獲取”的要求切實組織實施好省級項目;要指導和監督所轄縣(市、區)和項目學校在管理和應用上下功夫，發揮省級項目的示范引領作用;要加強信息和宣傳工作。
各設區市教育技術中心主任和省教育技術中心有關負責人參加會議。
