紅網長沙3月23日訊(時刻新聞記者 周丹)“使用頻率最高的單詞是delacey、sing、dream”“單詞排名第一的是趙嘉偉同學”“錯誤最多的是拼寫”“學生犯的錯誤有語法不規范、成分錯誤、冠詞多余”……隨著長郡中學教師謝湘暉的一聲令下，學生們開始現場寫作，主題是就華為品牌之歌Dream It Possible用英語寫一篇歌評，而教室大屏上同步顯示的是學生寫作過程中的各類實時數據，這是在2017長郡中學英語骨干教師課堂展示上發生的一幕。
2017長郡中學英語骨干教師課堂展示活動現場
3月22、23日，長沙市教育科學研究院、長郡中學聯合舉辦了長沙市普通高中課堂教學改革優秀課例展示研討活動，英語學科展示的“智慧課堂”讓與會教師們大為稱贊。展示課后，主題為“基于核心素養和大數據的英語課堂建設”的研討會隨即展開，來自南京、成都、北京等地的專家就“信息技術在高中英語寫作教學中的實踐與探索”“英語高考高分作文指導的他者視角”“基于大數據的英語作文智能批改”等主題做了專題講座。
學生們現場在電腦端寫英語作文
長郡中學英語骨干教師謝湘暉就“Writing a commentary on the pop song Dream it possible”上了一堂新寫作課，展示了在智慧課堂上大數據是如何幫助學生進行英語寫作的。謝湘暉現場布置了作業，學生們在電腦端登錄批改網，并在規定的時間內完成寫作任務。同時，教師電腦主頁上同步顯示了全班學生的寫作數據，包括平均分數、寫作速度、易犯錯誤等等。完成作業后，學生先進行自我檢查，電腦從“詞匯、句子、結構、相關內容”等方面給出相應評分，學生即可根據提示進行修改，學生之間也可相互學習。
“就像平常在KTV唱歌一樣，機器會給你打分。英語作文寫完后，機器也能給你打分，一些基本的拼寫、語法錯誤，學生能很快地自我糾正，也能節約教師的批改時間。”長郡中學英語教研組長特級教師陳春華對展示課進行了點評。陳春華說，按照傳統的批改方式，一篇英語作文要花5分鐘左右的時間，一個班的作業要花兩天時間才能看完，快速批改又可能有疏漏和遺憾。“在英語智慧寫作課堂上，既能為老師們節約時間，又能提高學生的寫作欲望和專注度。當然，電腦批改不能完全代替老師。”
長郡中學校長李素潔到場觀摩了展示課，李素潔對課堂上展示的“自評、互評、他評”的學習方式很贊許，李素潔說：“通過大數據的搜集、分析，快速找出學生薄弱點，能極大地提高教學效率。”
“深化課程改革，培養學生的核心素養”是新一輪教育課程改革的重要命題，英語學科核心素養包括“語言能力、文化品格、思維品質、學習能力”四個維度，在教育教學的過程中如何滲透核心素養的培養已成為眾人關注的焦點問題，長郡中學英語教研組自2014年便已著手這方面的課堂探究，學校積極推動教育信息化應用與實踐，英語寫作課程基于大數據優化的創新教學有效實現了傳統教育與現代信息技術的深度融合。
本次會議由長郡中學主辦，北京語言智能協同研究院、批改網協辦。
