年初，教育局在全市學校開展了讓教育技術裝備“走出來、用活來”活動，中天國際初中積極響應，開展了通過讓圖書“漂起來”、專業教室“火起來”，喚醒校園裝備的“活力”，讓教育裝備發揮最大價值。中天國際初中自成立以來，一直秉承讓現代化教育裝備“活”起來的方針，讓裝備貫穿 學生的學習生活、教師的教學生活。
開放圖書館，設立圖書角，讓閱讀遍布校園
“老師，下節課去圖書館看書嗎?”課間，學生興奮地攔住語文老師問道。這是一節同學們一直都非常期待的閱讀課。
中天國際初中自成立以來，便每星期拿出一節語文課作為閱讀課，每次閱讀課在圖書館進行。在這節課上，學生可以在圖書館中自由閱讀自己喜愛的圖書，或閱讀老師推薦的書目，增長知識，拓展自己的視野，提高閱讀理解能力。若未能及時完成與閱讀，可以通過借閱的方式將圖書帶出圖書館，在課余時間做好閱讀。
學校圖書館現有圖書近2萬冊，包含地理、科學、文學、歷史等多門學科，藏書豐富，方便借閱，自來是同學們喜來樂往的一個好去處。
同時，每個班級都設有一個圖書角。擺滿班級各位同學帶來的圖書，同學們利用圖書角互通有無，看到更多的圖書。
該校以校圖書館為平臺，班級圖書角為輻射點，讓閱讀布滿校園，讓書香飄蕩在中天初中文化城。
用實驗玩轉科學，用操作提高素養
化學實驗室里傳出細微的說話聲和儀器輕微碰撞而產生的聲音，白板上放映著實驗的步驟和注意事項，同學們小心緊張地操作者實驗儀器，小聲交流著接下來的實驗步驟。原來他們正在做“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗。
神秘的科學課堂總是離不開各式各樣的實驗，相比較于在教室里用各種語言交代學生試實驗方法和注意事項，中天國際初中的的科學老師們總是更喜歡帶領同學們走進實驗室，讓同學們在各種實驗的具體操作中感知實驗的操作流程和注意事項，更好地感知科學的奧秘與神奇，生出對科學的好奇和向往。
為了讓老師們上出更好的科學實驗課，幫助同學們更好地感知科學的力量，中天初中建有生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室各2個，并配備齊全的實驗器材，科學教師可以根據需要開設實驗課。同時，各實驗室也在社團活動中得到運用。
錄播教室，在觀摩中提升自己
錄播教室，一直是個神秘的地方，也是個神圣的地方，更是受全校師生喜愛的地方。在這里，記錄下了同學們活潑有趣的課堂發言，積極熱情的小組討論，你來我往、目不暇接的師生互動……在這里，師生們一起用自己最好的狀態、自己最喜歡的方式上出一堂堂別開生面、充滿趣味的課堂。
教師們將在錄好的視頻中查漏補缺，找到自己的不足以改正，即使是一個細小的錯誤也不放過，力求成為更優秀的老師。同學們也喜歡在視頻中找到自己，仔細地觀察自己在本堂課中的表現，認真了嗎?發言了嗎?他們也不愿放過自己的一絲缺點，希望成為更好的學生。
在這里，不僅記錄了每一個師生的課堂表現，更記錄了他們的付出，他們的努力，他們的進步。他們將在這里成為更好的自己。
