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        1. 教育裝備采購網
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          教育部課后服務新政出臺,托管行業迎春天

          教育裝備采購網 2017-03-23 17:29 圍觀806次

            近日,教育部辦公廳印發《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》,首次以部委文件形式對托管行業直接做出引導和規范,“課后服務”也成為今年全國“兩會”十大熱點議題之一。

            

            行業人士認為,以文件下發為標志,學生托管行業必將告別以家庭經營、價格戰、無監管為特征的野蠻生長階段,正式進入以品牌運營、服務創新、規范管理為特征的高速發展階段,該行業井噴式發展的春天已經來臨。

            教育部為托管行業破除“身份”障礙

            “學生課后托管”服務自90年代起出現,最初以學校教師在家開設課后和寒暑假的“補課班”和午晚餐“小飯桌”為主要形式。忙碌的父母把孩子放到班主任和任課老師家,既可以解決孩子下課早的問題,又能提高學習成績,老師也能在工資外“創收”。

            

          (圖/教師在家開設補習班)

            教育部門禁止公立學校老師私自收費后,家長剛需催生了2000年以后一大批家庭作坊式“小飯桌”和以“小飯桌”功能為主的私人托管班。從業人員往往以家庭主婦或離退休教師為主,地點多選擇在小區居民樓內。

            

          (圖/居民樓內的家庭托管所)

            2010年以后,“托管”升級為“托育”,各機構在滿足吃飯、午休基本需求外還能提供各具特色的專業教育、文體娛藝和興趣培訓。從業人員逐漸向專業托育老師過渡,機構地點也逐漸傾向正規臨街商鋪。

            

          (圖/學校附近的專業托育機構)

            但是,從最開始的“輔導班”、“補習班”,到“小飯桌”、“托管班”,再到后來的“安親班”、“托育班”、“托教班”、“社區班”,盡管行業存在多年,針對孩子“放學后”的社會服務卻并沒有正式的行業代稱。近些年社會約定俗成稱為“托管”,也難以涵蓋整個行業不斷更新升級的衍生服務范圍。

            此次教育部《意見》將機構提供的學生托管、作業輔導、文體活動、娛樂游戲、興趣培養、社會實踐等服務統稱為“課后服務”,是國家部委首次為該新興行業所提供的服務定義和命名。

            貝爾安親創始人趙靜芳指出,國家部委出面立規,是政府層面開始正視該行業的重大利好信號,“行業等這個文件等了很久,終于把政策給盼來了”。貝爾安親自2013年由IT培訓集團轉身進入該行業,一面在全國低調擴張,一面在擴張中深受“身份”困擾。

            “我們這個行業可以說是教育業,也可以說是家政業,還可以說是培訓業,究竟是哪個行業,歷來是各有各的說法,不同場合用不同身份。”趙靜芳說,政策出臺后,貝爾安親得以向投資者和合作方大方介紹,該行業屬于課后服務業,破除“身份”困局。趙靜芳確信,未來政府層面將有一批更加細化的行業監管政策即將出臺,以將該行業納入監管范圍,引導其健康有序發展。

            《意見》的出臺,同時也說明該行業已發展到相當規模并將持續發展,政府部門到了需要制定規范來引導行業方向的必要時候,這恰恰證明行業已進入政府部門視野,發展前景可觀。

            中高端課后服務引領行業井噴

            

          (圖/新東方百學匯青少年成長中心)

            

          (圖/貝爾安親加盟連鎖店面)

            

          (圖/萬科V-learn學習成長中心)

            《意見》出臺后,各方資本聞風而動,瞄準“課后服務”市場,一批風投機構已與行業接觸洽談。綜合各方信息,以品牌運營、服務創新、規范管理為競爭點的第二輪行業高速發展期已經開啟。

            據教育部2015年的統計,全國城市少兒學后托管中心數量在30萬家以上,分布在城市近30000所小學校及社區周圍,滿足著近3000萬城市小學生家長的需求,但形成全國性品牌的卻寥寥無幾?!兑庖姟烦雠_前的全國行業呈現出“低端機構產能過剩,中高端競爭尚未開啟”的中高端藍海局面。

            趙靜芳認為,本次《意見》落地后,行業將出現“N”型結構分化。公立學校的政府補貼、普惠原則和公信力保障,將讓公立學校在低端基本型課后服務市場占據絕對主導地位,前期野蠻生長的絕大部分低端機構將遭遇滅頂之災。

            而對于以貝爾安親為代表的中高端機構而言,《意見》首度厘清了行業翹首以盼的“學校服務”與“社會服務”界限,提供了明朗穩定的政策環境,正好解決了這些機構的后顧之憂,讓它們得以放心大展拳腳搶占市場。“有了明確的政策,我們在制定服務產品時才能更具有人群針對性,更精準地把握需求層次,更有效地制定市場方案。”趙靜芳說。

            另一方面,中高端課后服務機構經過長時間沉淀積累,已在模式探索上獲得相對成熟的經驗,必將在新一輪發展中抓住政策利好將“經驗”變現為“規模”,從而引領整個行業進入高速發展通道。

            值得關注的是,在以“品質”和“實力”說話的第二階段,個人機構因為缺乏穩定師資和資源整合能力,已無力參與大規模角逐,新一輪競爭必然是品牌與品牌,資本與資本,模式與模式之間的競爭。

            目前,中高端課后服務主要分為以新東方“百學匯”為代表的巨頭自營連鎖、以貝爾安親為代表的品牌加盟連鎖、以萬科“V-learn”為代表的地產教育綜合體三大主流模式,傳統教育培訓業、親子旅游業、傳統零售業也已進入三大模式整合范疇。

            政策掃清障礙,資金進場扶持,經驗積累完成,2017年國內中高端課后服務行業占盡天時地利人和,想象空間無限,行業春天已然來臨。

          來源::齊魯壹點 責任編輯:李瑤瑤 我要投稿
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