北京市教委近日下發通知,2016年將在初中畢業生體育考試中增加足球運球項目。消息一出,立即引起不小爭議。足球入中考,到底能不能達到推動校園足球發展的預期?或者,反倒會增加學生原本就沉重不堪的負擔?這種任何解決方案都要和升學考試“捆綁”的思路,是不是又陷入了應試教育的悖論?
一提中考加試足球,家長的第一反應就是會不會增加學生負擔?南京金陵中學學生家長徐文德就明確反對:學生的文化課程學習已經夠辛苦了,如今再增加體育考試,還不把學生壓垮了?在家長中,他的觀點頗具代表性。
中考體育該不該加試足球?體育要不要入高考?說起這些話題,南京理工大學動商研究中心主任王宗平教授挺糾結,不過他還是認為,在應試教育大環境無法改變的情況下,考比不考好。不把足球考試作為入學的一個手段,足球在校園就很難推廣,而且北京市體育中考加試足球,并不是要求每個學生都去踢足球,只是讓孩子多一種選擇。在采訪中,記者發覺,王宗平的想法代表了一些體育教育工作者的觀點。
其實,北京并非首個中考加試足球者,青島市在2012年就開始嘗試中考考足球:讓考生帶球在規定時間繞桿。這一度讓青島到處都是足球輔導班,操場上連女學生都在練繞桿,足球和球鞋甚至一度脫銷。但這只是考試帶來的畸形虛假繁榮,一考完,大多數學生的足球就束之高閣。
看來,體育中考加試足球,并非一試就靈,更談不上振興足球的捷徑。王宗平說,這僅僅只是第一步,校園足球并不是有幾個學生在學校里踢球就OK的,而是必須讓足球成為校園的文化之一。他到國外考察過學校體育,校園足球不僅僅是體育老師上堂足球課,而是要讓足球融入校園—語文老師講足球文化,數學老師講足球場地規格、編排積分,物理老師講足球飛行軌跡流體力學,思想政治老師講足球團隊合作,體育老師講足球技術、戰術等。不過,在目前的應試教育大環境下,在體育課之外談足球,恐怕會成為過街老鼠。
其實,用中考高考的方式解決體育問題本來就是一個悖論。華南師范大學教授、博士生導師盧元鎮認為通過中考、高考的方式解決體育和體質的問題讓我們陷入兩難境地。因為應試教育壓擠了學校體育,我們極力反對它,而今學校體育又向往著擠進應試教育中去求生存,這是一種以毒攻毒的做法,也絕非長久之計。他說,只要應試教育的勢態不變,體育即使擠進去也會走樣,體育課只會淪為應付體育加試的畸形工具,治標必須先治本。體育本來是教育的應有之義,真正破解學生體質下降和學校體育困境難題的關鍵,還在于不再把體育從教育中分離出來。