北京市教委近日下發通知，2016年將在初中畢業生體育考試中增加足球運球項目。消息一出，立即引起不小爭議。足球入中考，到底能不能達到推動校園足球發展的預期?或者，反倒會增加學生原本就沉重不堪的負擔?這種任何解決方案都要和升學考試“捆綁”的思路，是不是又陷入了應試教育的悖論?
一提中考加試足球，家長的第一反應就是會不會增加學生負擔?南京金陵中學學生家長徐文德就明確反對：學生的文化課程學習已經夠辛苦了，如今再增加體育考試，還不把學生壓垮了?在家長中，他的觀點頗具代表性。
中考體育該不該加試足球?體育要不要入高考?說起這些話題，南京理工大學動商研究中心主任王宗平教授挺糾結，不過他還是認為，在應試教育大環境無法改變的情況下，考比不考好。不把足球考試作為入學的一個手段，足球在校園就很難推廣，而且北京市體育中考加試足球，并不是要求每個學生都去踢足球，只是讓孩子多一種選擇。在采訪中，記者發覺，王宗平的想法代表了一些體育教育工作者的觀點。
其實，北京并非首個中考加試足球者，青島市在2012年就開始嘗試中考考足球：讓考生帶球在規定時間繞桿。這一度讓青島到處都是足球輔導班，操場上連女學生都在練繞桿，足球和球鞋甚至一度脫銷。但這只是考試帶來的畸形虛假繁榮，一考完，大多數學生的足球就束之高閣。
看來，體育中考加試足球，并非一試就靈，更談不上振興足球的捷徑。王宗平說，這僅僅只是第一步，校園足球并不是有幾個學生在學校里踢球就OK的，而是必須讓足球成為校園的文化之一。他到國外考察過學校體育，校園足球不僅僅是體育老師上堂足球課，而是要讓足球融入校園—語文老師講足球文化，數學老師講足球場地規格、編排積分，物理老師講足球飛行軌跡流體力學，思想政治老師講足球團隊合作，體育老師講足球技術、戰術等。不過，在目前的應試教育大環境下，在體育課之外談足球，恐怕會成為過街老鼠。
其實，用中考高考的方式解決體育問題本來就是一個悖論。華南師范大學教授、博士生導師盧元鎮認為通過中考、高考的方式解決體育和體質的問題讓我們陷入兩難境地。因為應試教育壓擠了學校體育，我們極力反對它，而今學校體育又向往著擠進應試教育中去求生存，這是一種以毒攻毒的做法，也絕非長久之計。他說，只要應試教育的勢態不變，體育即使擠進去也會走樣，體育課只會淪為應付體育加試的畸形工具，治標必須先治本。體育本來是教育的應有之義，真正破解學生體質下降和學校體育困境難題的關鍵，還在于不再把體育從教育中分離出來。
