截至8月2日，由第十二屆全國學生運動會與上海廣播電視臺合力打造的《我們一起來!》節目，已經播出6期。這檔青少年團隊成長勵志真人秀節目，以綁腿跑項目為載體，生動體現了體育活動的趣味性和娛樂性，淡化了體育勝負的競技性，內涵深刻。
我注意到，前6期節目雖然參與學校來自寧德、沈陽、酒泉、北京、大理、上海等不同城市，但始終注重學生的選拔、比賽的公平性;強調每位學生參與團隊活動，是團隊的不可分割的一份子;比的是團隊合作和個人成長的精神風貌。雖然每期節目中只有一支隊伍可以來到上海參加總決選，但學生們通過朝夕相處，在沖突與溝通、理解與支持的過程中，為了心中的理想，在海灘、在沙漠、在操場艱苦訓練，用拼搏的汗水、無忌的歡笑和激動的淚水，展示了中國不同地區 “00后”陽光少年走出課堂、激情賽場的青春風采，呈現了他們對個人成長與集體精神的感悟與磨礪過程。節目的熱播和廣受好評，也提醒我們：在加強學校體育工作促進學生強健體魄的同時，還要重視對學生社會意識的培養，科學審視學校體育的育人功能。
由此，我想到了國務院副總理劉延東7月28日在全國學校體育工作座談會上的重要講話。她強調，加強學校體育工作是促進學?；貧w育人本原、促進學生全面發展的重要途徑，要通過學校體育活動使學生強健體魄、健全人格，養成終身體育鍛煉習慣和健康生活方式。劉延東副總理的講話精神，給予每位學校體育工作者激動人心的鼓舞。作為一名體育教研員，我深刻地認識到，要貫徹落實會議精神，尤其需要注意一下幾點。
首先，要讓更多人正確認識和了解學校體育的概念和功能價值：學校體育活動是德智體美“四育融合”中的重要組成部分。學校體育和爭金奪銀的競技體育是有本質區別的，要幫助更多人厘清學校體育與競技體育的功能區分，幫助他們深刻認識到，學校體育是未來生活的一種學習與體驗，是健康一生的有力保障。同時，要通過媒體、學校、教師等多種渠道的宣傳，駁斥“參與體育活動會影響文化課學習”、“熱衷體育運動者都是學習不好的學生”等謬論，幫助全社會正確地理解學校體育概念與課程理念。作為一名學校體育工作者，有義務大力宣傳“學校體育工作是促進學?；貧w育人本原、促進學生全面發展的重要途徑”，用自己的行動逐步改變大家對學校體育的偏見與認識誤區。
其次，作為學校體育教學的各級管理部門與管理者，要正確認識與理解學校體育，切實認識到學校體育是教育的重要組成部分，學校體育活動是促進學生全面發展的重要途徑。要強調教育的法制觀念，在學校工作中依法開展學校體育，建立指導、評價、監督的長效機制。要確保體育課堂教學質量，提供學生喜歡的體育教學內容;要將體質健康與參與體育教學活動有機結合，完善學生參與體育課堂教學的日常成績管理，進行科學的學業評價;要提供學校體育工作開展的法律保障，克服學校在體育社團組建、各類運動隊(俱樂部)開設的隨意性;要確保體育教師同工同酬，解除他們的后顧之憂;要有效保障學校開展體育活動的經費，避免被隨意挪用擠占;要成立學生參與活動中意外受傷的職責認定與保險機制。
上海正在積極推進高中體育專項化教學改革，義務教育階段體育課多樣化、大學階段公共體育專業化的體育教學改革方向也是大勢所趨。作為學校體育的工作者，應該在確立自我職業自信心時，樹立為人師表和授人以漁的責任意識，積極參與到學校的各類體育活動中，為即將到來的體育教學改革做好自身的專業準備。
上海市黃浦區教育學院體育教研員施峻峰
