仰臥起坐只能做3個，200米都跑不下來……看著孩子的體測結果，不少家長和老師犯了愁：體質這么差，可怎么辦?為增強學生體質，去年9月，鄭州市6所中小學試水“運動處方”，讓學生根據老師開出的“處方”來運動，以改善體質。昨天，鄭州市教育局下發新的通知，決定從今年9月起，擴大“運動處方”參與學校范圍，在鄭州部分中小學實施“運動處方”體育教學模式。(8月28日大河報)
如何提高學生的身體素質，傳統的大一統體育鍛煉方式，往往讓學生望而生厭，不能調動學生的興趣，但是，提高學生身體素質卻是迫在眉睫的教育任務，怎么辦?運動處方是解決這一問題的妙方。
妙就妙在這是根據學生身體具體情況采取的不同教育方法，一方面，這是因材施教，符合教育規律;一方面，這種方法根據學生需求而設計，針對性強，容易見到效果，可以提高學生的鍛煉積極性。
具體而言，“運動處方”是指，按照學生健康、心肺功能狀況，結合生活環境條件和運動愛好等個體特點，用處方的形式規定適當的運動種類、時間及頻率，并指出運動中的注意事項，以便有計劃地經常性鍛煉，達到增強體質的目的。筆者認為，這是符合體育教育規律與學生身體成長規律的好辦法，很值得推廣。
筆者建議，教育部門應該認真研究運動處方，盡快在中小學推廣。首先，要從體育教育理念上用“運動處方”的思想對原來的教育理念進行洗滌，樹立因材施教的，調動興趣，彰顯價值的嶄新體育教育理念;其次，要做好調查研究，盡快找到這個教育方法的規律，制定規范，讓“運動處方”體育教育走上科學化軌道;第三，要做好總結整理，一方面讓學生看到運動處方的成果，一方面積累教學經驗，提升體育教育的水平。
當前，體育教育是被我們學校冷落的教育內容，雖然不應該，但由于教育理念，教育思想的落后，嚴重壓抑了教師教，學生學的積極性，必須樹立改革的理念，只有改革才有出路，才能讓體育教育振興，運動處方是振興體育教育的一個改革妙方，利于學生體質提升，利于體育教育水平提升，讓人欣賞。
筆者堅信，在運動處方體育教學中，將走來一個嶄新的學校體育新景象，將走來一群生機勃勃，體質很棒的學生。
