日前，全國青少年校園足球工作電視電話會議召開，中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東強調，堅持體教結合，銳意改革創新，推進校園足球普及，促進青少年強身健體、全面發展，夯實國家足球事業人才基礎。
作為世界足球強國，巴西、德國、英國足球人才培養的經驗及教訓對我國青少年足球教育會有哪些啟示?基礎教育能為足球人才培養做好什么樣的準備?本期國際教育版著重解讀。 ——編者
11月13日，一部題為《戰隊》的紀錄片在德國首映。該片忠實記錄了德國國足今夏世界杯奪冠全程。預告片以一句引發共鳴的引言道出標題之蘊意：“巴西有內馬爾，阿根廷有梅西，葡萄牙有C羅，德國有一支戰隊?！贝藨鹨矠榘臀魉⑿氯椉o錄：巴西足球史上最慘烈的失敗，世界杯東道主最慘痛的失敗，世界杯半決賽最懸殊的比分。桑巴足球黯然神傷，球王之鄉哀鴻遍野，足球王國土崩瓦解。把足球視作信仰的巴西人經歷的實為一場精神毀滅。
德國：冠軍之路
巴西世界杯決賽當日，巴西各電視臺競相播放一系列有關德國如何打造足球天才熔爐的紀錄片，由此反思，為何一條身價上億的巴西國足防線在“德國戰車”輾壓之下潰不成軍。
以德國國旗的黑紅黃三色，美國《新聞周刊》歐洲版7月25日在封面上打出醒目標題：歡迎來到德意志世紀。該刊指出，德國第四次問鼎世界杯，德意志式路徑厥功至偉，即認識問題、分析問題、解決問題。
問題源自德國足球2000年跌落谷底，舉國戚然，痛定思痛，勵精圖治，苦心孤詣。為此，德國足協大刀闊斧地制定名為“培養天才”的“足球復興十年計劃”，以青訓體系建設為抓手，實施草根足球、青訓中心、體教結合“三步走”戰略，從而根治病癥。
此舉最大亮點可歸納為三大保障：制度保障、資金保障和技術保障。
在政策制度方面，自2002年起，德國足協責成德國足球甲乙聯賽共36支球隊必須設置青訓中心，并配備全職教練，否則將被取消聯賽資格。同時，德國足協建立足協和家長雙重監督系統，以遏制人才流失。
在資金保障方面，每個賽季，德國甲乙丙三級聯賽各俱樂部投資1億歐元用于足球人才培養，自2002年以來，總計9.25億歐元，外加德國足聯注入的1億多歐元。而且，各俱樂部寧可犧牲球票收益，也要彰顯社會效益。以23歐元的球票均價，德甲賽事場均觀眾高達4.35萬人。
在技術保障方面，德國門衛公司研發的門線技術在此屆世界杯上首秀。該技術能以絲毫的精細度捕捉足球的運動軌跡，以防誤判。只要球過線，信號1秒鐘之內就會傳至裁判。在捕捉并儲存數據的基礎上，德國思愛普公司推出的“球賽慧眼”旨在分析數據，以助力教練準確評估戰況與球員，進而優化備戰方案。10分鐘內，10名球員用3個球進行訓練，可產生逾700萬個可供分析的數據點。對此，美國媒體驚呼，大數據堪稱德國隊奪冠背后的“第十二人”。
支撐技術保障的實為技術人才。三大保障的最終歸宿為人才保障，即草根球員保障、足球職業人保障以及足球技術人員保障。
德國足協擁有650萬注冊球員，即每13名德國人中就有1人注冊。重在參與的足球業已成為德國全民的生活方式。而全國17.7萬家俱樂部與13級聯賽以及每個周末多達8萬場的比賽，助推足球天才在實戰中脫穎而出。
作為足球職業人的重要組成部分，德國持有歐洲足聯B牌照的足球教練共計28400人，持有A牌照的教練5500人，持有專業教練牌照1070人?！芭囵B天才”計劃一出臺，教練梯隊便可任意組合。
“培養天才”計劃把目標劃分為三個層次：第一，直抵巔峰;第二，快樂至上;第三，有益健康。不出所料，以德意志式的精準，德國足球神話已然誕生。而之前三屆世界杯中，一次亞軍與兩屆季軍的戰績足以力保德國足球在本屆世界杯中得以偉大與光榮地重生。
橫掃歐洲青年足球錦標賽三個年齡段的德國足球天才均得益于“培養天才”計劃。是他們，又經歷五六年的歷練，最終矗立于世界之巔。從該計劃最早走出的施魏因斯泰格、波多爾斯基，已成為世界杯三屆老臣，諾伊爾、厄齊爾、穆勒、博阿滕、胡梅爾斯、赫迪拉、赫韋德斯等德國國足之中流砥柱也接踵而至。目前，在18支德國足球甲級聯賽俱樂部共525名職業球員中，275人出自青訓體系。
草根：精英之基
球場如同戰場，“是非成敗轉頭空”，而永遠立于不敗之地的則為大眾足球，此乃世界足球發展歷程所昭示的鐵律。足球人才培養體系呈自下而上，即草根、青訓、職業和精英。
在巴西，青訓比職業隊還賺錢。球員卡卡可謂圣保羅青訓的“代表作”，之后的最大一筆買賣要數小盧卡斯轉會巴黎圣日耳曼，4000萬歐元的轉會費足以保障整個圣保羅青訓基地滋潤地運轉10年。
足球人才培養在巴西已形成一條環環相扣的利益鏈。內馬爾當初轉會到巴塞羅那俱樂部，獲利的不僅有巴西青少年足球俱樂部桑托斯，還有巴西一家超市連鎖店，更有一位為內馬爾拋下賭注的百萬富翁。全球轉會市場數據表明，去年共有618位巴西球員簽約海外俱樂部，為全球球員輸出量最高國家。據估算，出口球員已為巴西支柱性創匯產業，在過去20年注入近30億美元的外匯。
其實，巴西對足球少年才俊的培養可謂不遺余力。巴西足球甲級聯賽俱樂部的青訓基地中，健身房、游泳池、診所、理療室、康復訓練中心、沙灘步道等配套設施一應俱全，技術教練、體能教練、球探、營養師、醫生、心理師和人力資源管理人員等保障梯隊無一掛漏。然而，俱樂部對青訓的最大投入卻是選材，重點為13歲以下的少年。
該俱樂部的“種子發現”計劃以技術、智慧和體格這三條標準，將8歲足球兒童“一網打盡”。這些孩童雖不在基地集中訓練、生活，但其發展時時刻刻被俱樂部追蹤，直至4年之后再次選拔。俱樂部奉行“成為優秀球員，首先成為合格之人”的宗旨。青訓基地每天安排專車接送球童接受學校教育。如果學習成績不達標，處罰即為停訓。
人才培養，無論在學校還是在球場，具有同構性。對應足球人才培養四層體系，國家建設人才培養體系可形成四級，即基礎教育、高等教育、研究生教育和拔尖人才教育。
英國經濟學人“智庫”在今年5月出臺了第二份《學習曲線》報告，聚焦于如何提升成年人的技能和知識，尤其是那些對教育體系失望以及被教育體系打上失敗者烙印的成年人，由此提煉關于教育與技能發展、保鮮與使用之間關聯的經驗。在結論中，該報告坦言，鑒于終身學習的馬太效應，即基礎教育階段所獲技能越高，終身學習便越有助于減緩與年齡相關的技能衰退，而成人教育卻無以挽救蒼白的基礎教育體系。
無論發達國家還是發展中國家，打造優質成人教育的方法就是投資優質的基礎教育。顯然，回歸基礎教育，以基礎教育改革為支點，乃本土人才開發的不二之選。正如草根足球沒有敗者，扎根于基礎教育的人才培養模式唯有人人出彩。
樹人：足球之本
巴西慘敗與其說是足球之歿，不如說是教育之殤，且以人才流失為表征。
足球業內人士認為，本屆世界杯的最大亮點是“移民足球”擊潰“本土足球”。進入本屆世界杯32強的球員中，出生地與效力國相悖者高達85人。無論是重金力邀海外名家集思廣益，還是鄉情感召留學人員衣錦還鄉，這固然能暫且阻截人才枯竭，學成歸國以反哺祖國亦日月可鑒，卻無以激活本土教育的造血功能，而留學僅為輸血之舉。沒有一個國家可以把人才培養之千秋大業外包給他國。
遏制人才流失，務必端本澄源。巴西足球此敗根在青訓，而中國足球難以沖出亞洲，草根為病灶。
今年1月21日，中國足代會《工作報告》稱，近5年中國足協的注冊球員數不足2萬人。據12月5日央視《新聞直播間》報道，中國足協備案的青少年各年齡段球員37490人，18歲年齡段最少，為935人。今年9月，中國國足提前無緣世界少年足球錦標賽，根源在于該年齡段注冊球員總數僅62人，且其中20人因資格問題已被淘汰。草根與青訓支離破碎，中國足球則必然成為無源之水、無本之木。
如果說，草根足球是撬動足球事業振興的杠桿，那么，校園足球便是支點。
德國足聯以2006年承辦世界杯為契機，在當年推出了“校園足球行動”。啟動之日，德國足聯向22000所小學與特殊學校派發“世界杯感恩大禮包”，內含足球與球服以及足聯的校園足球攻略。該行動由三大內容組成：教練員培育、校部(學校與俱樂部)合作以及校園體育競賽。教育與體育攜手，之所以青睞足球，不僅因為承辦世界杯，而在于三大顛撲不破的事實：德國少兒的生活世界充溢著足球，德國校外體育以足球為主，德國全民運動只能是足球。
目前，德國足聯與聯邦健康知識普及中心合作實施“雙傳球2020”計劃，聘任德國男女國足主教練為形象大使，以喚醒并滿足青少年學生對足球、體育抑或運動與健康的欲求，及早挖掘并培育天才球童。由此，德國足聯校園部得以統籌所有與校園足球相關的舉措。譬如，1969年發起的“青少年為奧運而練”項目(聯邦總統擔任組委會主席)中超過半數為足球參賽者;“與足球展開玩與動”項目吸引28000余位小學教師參與，這也是專業團體在學校展開的最大規模培訓項目;“德國足聯少年教練員”項目以40小時的培訓課程把學生打造成為足球推廣者;“學校與俱樂部共同控球”項目旨在激發學校與足聯雙方合作愿望，每周至少提供一次訓練機會，固定參與的學生至少10人，領隊必須持證。
學校與足聯聯手，可謂雙贏。于學校，可拓展校外體育活動，打造校園體育特色;于足聯及其下屬俱樂部，可確保后備力量，提升公共形象。當然，德國足聯對校園足球的一番苦心，最大的受益者無疑是學生本人。足球可增強體魄并提升肌體能動性，更能通過對抗學習如何遵循公正公平的游戲規則，如何化解紛爭，如何面對輸贏，如何接納并融合異質個體與群體，如何展開協作并樹立團隊精神。校園足球的歸宿便昭然若揭：立德樹人。
