作為我國體育院校中唯一的一所“211工程”院校，北京體育大學在剛剛結束的第十二屆全運會上，有230余名師生代表26個省市自治區及行業體協參加了22個大項的比賽。比賽中，北體師生不畏強手、頑強拼搏，表現出良好的競技水平和道德風尚，共取得了39金、30銀、32銅的戰績。學校在人才培養方面是如何創新的?應如何解讀體育院校社會服務功能?記者專訪了北京體育大學校長、黨委書記楊樺。
堅持教育、訓練、科研“三結合”
問：北京體育大學已經將世界一流體育大學作為辦學的目標和追求，在60年的辦學過程中培養了幾萬名體育教師、科研人員、教練員、運動員和裁判員等體育專門人才和研究型人才，對于體育人才培養的創新，您是如何看待的?
答：大學在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新等方面承擔著重要的使命與責任，其中人才培養始終是辦學立校的根本。為此，北京體育大學緊密結合社會需求，不斷優化學科專業結構，形成了以體為主、理醫文管法等學科交叉融合、優勢突出、特色鮮明的學科體系，為各類優秀體育人才的培養奠定了基礎。在人才培養工作中，我們始終以提高質量為核心，堅持教育、訓練、科研“三結合”的辦學模式，以教育為基礎，形成優勢突出、特色鮮明的辦學體系，體現高層次、高質量，目的是出經驗、出人才;以科研為動力，堅持基礎研究與應用研究有機結合，創造出具有重大理論價值和應用價值的學術成果，并通過高水平的科學研究進一步促進教學、訓練工作，成為思想庫、智力庫，目標是出理論、出成果;以運動訓練競賽為中介，在大力提高運動技術水平和比賽成績，為國爭光的過程中，檢驗教學效果和科研水平，同時通過引入多個運動項目的國家隊，使教學工作與運動員的文化教育緊密結合，成為示范園、孵化器，目標是出成績、出模式。
把專業培養搞好，更要服務社會
問：作為政協委員，您幾乎年年上書提案，關注青少年體質下滑等問題。與此同時，在“立足體育、服務社會”方面，北京體育大學也做了不少扎實而卓有成效的工作。您能介紹一下嗎?
答：對于一所體育院校來說，如果學校的發展目標只是培養幾個奧運冠軍，為高校和中小學培養體育老師，那么這所學校的辦學之路只能越走越窄，辦學層次也會越來越低。我認為，辦一所體育大學，除了要把專業培養搞好，更要以服務社會為己任。
北體大堅持“立足體育、服務社會”，在國家體育和科技創新、體育發展戰略研究、競技體育訓練創新、大眾健身指導等方面發揮了帶頭作用。小到與日常生活息息相關的廣播體操，大到為奧運會、全運會提供科研攻關服務的科研平臺，北京體育大學都以自身強烈的使命感和責任感去解決，去承擔，努力做到最好。近年來，學校積極響應國家號召，在中國傳統體育文化特別是武術的國際傳播等方面形成了鮮明的特色。為了落實“向世界各地每所孔子學院派遣武術教師”的要求，學校還將成立“國際漢語推廣武術師資培訓基地”，開展武術師資的培訓等。由于卓有成效的工作，2011年，學校榮獲國際奧委會頒發的“體育與社會責任獎”。
向世界傳播中國體育精神
問：今年是北京體育大學建校六十周年，站在一個甲子的時間節點上，您對未來學校的發展有何期望和規劃?
答：對于未來學校的發展，我有三個愿望。第一，我希望將來北京體育大學能夠建成我們國家體育科學研究的中心，整合全國體育科學研究資源，組建體育學科的“科學院”。第二，我希望北京體育大學能成為國家優秀體育人才的培養基地,包括將要實施的作為全世界孔子學院武術教師培訓基地。作為全國重點院校、國家“211工程”重點建設院校，北體大有責任承擔起國家高層次體育人才的培養工作。此外，結合我一直關注的青少年體質問題，我也希望北京體育大學能夠成為全國大中小學校體育骨干師資的培訓中心，讓大中小學及地方教育行政主管部門的領導者和管理者利用寒暑假的時間，來到學校接受體育和學生體質相關知識的專門培訓。第三，我希望將來北京體育大學能成為國家體育和高等教育事業國際交流的窗口。目前，學校已先后與35個國家和地區的81所高等院校建立了交流合作關系，開展師生交流、遠程教學等合作，進一步辦好孔子學院，更好地向世界各地傳播中國體育精神和文化。（中國教育報）
