伴隨著教育系列改革的陸續實施，體育中考改革也在緊鑼密鼓地進行。近日，安徽省體育中考方案公布，和往年相比，2014年我省體育中考最大的變化是分值再次提高：各市的體育考試分值最低不得低于40分。這就意味著，我市2014年體育中考分值至少比去年增加5分。盡管體育中考分值增幅可能只有5分，但因為計入升學錄取總分對考生的升學影響很大。且體育中考增加分值所釋放的信號絕非僅僅分值本身，它彰顯了體育在中考乃至在整個義務教育階段的重要地位，也表明了體育中考今后的發展趨勢。因此，體育中考改革值得關注，也需要我們積極應對。
學校應高度重視體育
多年來，體育和音樂、美術被人們戲稱“小三門”，在中小學一直備受冷落。尤其在納入中考之前，體育不被學校重視的現象非常普遍。加之很多學校缺少專職體育教師和器材，甚至缺少必要的活動場地，體育教學很難正常進行。不少學校只是為了應付上級檢查，才在課程表中排上體育，而實際并沒有開課。有的學校即便勉強開課，也是開開停停，特別是到了期末復習階段，體育課和音樂、美術等課程一樣，被語、數、外等基礎學科的教師占用似乎成了慣例。
隨著這幾年中考改革，體育不僅成為必考科目，分值也越來越大。在這種情況下，即使拋開提升學生身體素質不談，僅就中考而言，學校也不能不重視體育。重視體育，學校首先要切實貫徹《學校體育工作條例》，根據教育行政部門的規定，組織實施體育課教學活動。按照教學計劃開足體育課時，并在體育課教學和課外體育活動的基礎上，努力創造條件，增加硬件設施，開展多種形式的課余體育訓練。積極推行國家體育鍛煉標準，不斷提高學生的運動技術水平。其次應堅持普及與提高相結合、體育鍛煉與安全衛生相結合的原則，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承和發揚民族傳統體育，注意吸取國內外學校體育的有益經驗，積極開展 體育科學研究
工作，不斷提升體育教學質量。還要加強對體育教師工作的績效考核，把體育中考成績、體育競賽成績以及平時體育成績等納入考核體系，以此促進體育質量的提升。
體育教師應認真盡責
除了參加中考外，體育沒有納入統一考試，這種格局迄今尚未改變。因為不考試，沒有質量檢測數據，所以體育教師沒有壓力也沒有動力，許多體育課成了學生自由活動課。
隨著體育中考改革的深入，對體育教師的要求隨之提高。不僅要求體育教師熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德、文化素養，掌握體育教育的理論和教學方法，還要求體育教師認真上好每一節體育課，在課堂教學和體育活動及體育訓練中認真履職盡責。體育教師應增強責任意識，按照《體育課程標準》和相關要求，做好本職工作，增進學生身心健康、增強學生體質;使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣;提高學生運動技術水平，為國家培養體育后備人才;對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神。
家長應走出認識誤區
長期以來，家長總是過多地關注孩子的文化課學習，而很少關注孩子的體育鍛煉，很少關注孩子的身體素質，有的家長甚至擔心孩子參加體育鍛煉會影響文化課學習，這是認識上的誤區之一。走出這個誤區，家長要把體育鍛煉同文化課學習等同看待，并且親自帶領孩子堅持鍛煉，不是到了初中畢業前才開始鍛煉，而是在進入初中甚至進入小學后就開始鍛煉。
在認識上的第二個誤區是，少數家長把孩子體育中考得高分的希望寄托在找關系、走后門上，企圖通過關系找到監考人員，請監考人員在量分上給予照顧。事實上，現在體育中考使用了電子測試儀，有效地避免了人為因素，監考人員即便想打“感情分”，給某考生以照顧，也幾乎是不可能的。況且，從教育孩子的角度來講，考試作弊也是教子之大忌。故而，家長應該打消“找人幫忙”的念頭，實實在在地幫助孩子加強平時練習，靠實力取得體育中考高分。
體育中考改革值得關注，因為這不僅是個考試分值增加的問題，更是教育理念的更新問題，是孩子健康成長的問題。
學生應加強平時鍛煉
同文字學科一樣，體育中考成績來自平時的訓練和積累。要想得到體育中考的好成績，就必須在平時加強鍛煉。以體育中考必考項目男生1000米跑和女生800米跑為例，應該說，十幾歲的孩子在滿分對應的時間內順利地跑下來理應不成問題。然而，每年的體育中考考場上，總是有一部分學生跑不下來，有的即使堅持跑下來了，也是雙手捂腹，臉色發黃，氣喘吁吁，大汗淋漓，有的跑到終點索性躺在了地上。造成這種現象的原因很簡單--平時缺乏鍛煉。
關注體育中考，學生應該增強平時鍛煉的意識，并且付諸實際行動。對照體育中考規定的幾個項目進行嚴格的訓練。每天堅持訓練，用不了多少時間，卻能收到非常好的效果。不僅能夠保證體育中考取得理想的成績，還能夠保證每天都有充沛的精力學習，有良好的體質和敏捷的思維。
