近日，第二十八屆世界大學生冬季運動會降下帷幕，中國大學生體育代表團經過努力拼搏最終以4金4銀2銅的成績位列獎牌榜第六名。
朱瑩瑩奪得代表團首金
淡化競技成績、淡化專業體育色彩在這一屆世界大冬會上體現得十分明顯。這次中國大學生體育代表團的119名運動員來自17所高校，比上屆世界大冬會的8所翻了一番還多。其中，有12所是非體育類綜合性院校，像參加高山滑雪、單板滑雪的運動員沒經過任何專業訓練，屬于純業余選手，真實展現了普通大學生的冰雪技能。
透過大冬會這面鏡子，清晰可見我國校園冰雪運動的發展軌跡。要夯實校園的沃土，讓冰雪運動的種子在其中生根發芽，還亟待進一步精耕細作。
場地短板亟待補齊
在參加第二十八屆世界大冬會的中國軍團中，63%的運動員來自哈爾濱體育學院。據了解，距離哈爾濱體育學院本部約100公里，坐落著占地面積260萬平方米的帽兒山冰雪教學訓練基地，作為全國唯一全面開設冰雪專業的高校，完善的場地設施、強大的師資隊伍、一流的科研團隊，成為哈爾濱體育學院不斷培養高水平冰雪人才的支撐條件。哈爾濱體育學院不僅成為我國歷屆大冬會參賽的“頂梁柱”，也直接為國家隊輸送隊員。
不過，像哈爾濱體育學院這樣形成冰雪運動氣候的高校，目前在全國范圍內寥寥無幾。即便在冬季項目普及程度最高的東北地區，開設冰雪專業或組建冰雪運動隊的高校也不普遍，而對大多數高校而言，目前連開展冰雪運動的基本條件都不具備。
望著本屆大冬會的麥迪奧高山滑冰場，中國速度滑冰隊教練楊忠杰感慨：“這種室外冰場我當年經?；?，現在的運動員已經很少接觸了。東北地區的高校還有條件澆冰上課，別的地方受氣候限制，沒有場館設施又何談上冰雪?有一部分高校推廣輪轉冰，但剛剛起步，占的比例還很小。”
場地設施的破冰，既要依賴政策導向和資金投入，也需要吸收社會力量的支持，比如高校與企業合作建隊，比如利用公共冰雪場地。而隨著科技力量的發展，建一座室內冰場投入可能不比建一座游泳館更多。室內籃球場和冰場轉換的技術也日趨成熟，未來都可能在高校推廣。
據本次大冬會中國代表團副團長、中國大學生體育協會專職副主席薛彥青介紹，為了擴大冬季項目的院校布局，大體協近幾年支持南方有條件的高校開展一兩項冰上運動，參加世界比賽時組隊也向南方高校運動員適當傾斜。同時，借助籌辦2022年北京冬奧會的契機，將北京、河北作為重點區域發展。下一步，大體協將研究如何利用新疆的冰雪條件，建立大學生冬季項目訓練基地。薛彥青表示，“在東北地區和新疆發展雪上項目，南方發展冰上項目，這個布局就比較完整了。”
獲得男子5000米接力冠軍的中國隊
師資匱乏成最大難關
如果說，場地設施和器材的“短板”能靠政策的傾斜、資金的投入在短期內有望破解，冬季項目師資的匱乏才是制約冰雪進校園的最大難關。
哈爾濱體育學院校長朱志強算了一筆賬，要實現“3億人上冰雪”的目標，如果按2000人配備一名教練來算，至少需要15萬名教練。哈爾濱體育學院就算一年有1500個畢業生，還要多少年才能補齊?大學都開設冰雪課不現實，目前高校冰雪教練的缺口很大，水平也相對較低。
我國冰雪運動的教練資源集中在地方專業隊，校園需要大批量不同水平的冰雪運動教練和教師，這個缺口非常大。世界大冬會上有一些速度滑冰、冰壺教練是從普通體育教師轉行的，但這部分所占比例很小;一些基層的業余教練很難向上流動，轉業運動員進不去教育系統，這需要體育、教育兩個部門打破壁壘，從體制方面進行突破。
招生控制卡住體育特長生源
1987年，我國開始探索大學高水平運動隊建設，到今年已整整30周年，試辦高水平運動隊的隊伍已由最初的59所增加到275所。但在試點高校中，只有10所學校允許招收冰雪項目特長生，這使得許多高校明顯有勁使不上。
本屆大冬會女子冰壺教練組成員、上海對外經貿大學體育部主任崔樹林對此深有感觸：“我們學校開展了冰壺項目，上海市教委、市體育局給了很大支持，但由于不能招收特長生，只能自己培養。冰雪人才的成才期普遍在3至4年，常常是等我們培養出來學生后也畢業了。”
像上海對外經貿大學一樣遭遇政策難題的高校還有很多。這些高校都想抓住北京舉辦冬奧會和體育產業迅猛發展的契機，嘗試招收冰雪生源，卻被“卡”在了招生等環節。
近年來，為了體現公平、公正的原則，教育部門加大了對體育、藝術特長生招生的控制，制度也越來越嚴，一些地方干脆取消了體育特長生，這使得高校通過體育特長生培養體育人才之路越走越難。
據了解，由于相關政策限制，一方面有積極性試辦高水平運動隊的高校常常指標不足，難于滿足招收更多生源的要求;而由于種種原因，一些布局高校卻招收不到好生源，甚至沒人愿意去。有關專家指出，國家政策的出發點無疑是好的，但同時也應該給大學更多自主權，“畢竟體育人才也是人才嘛”!
在學者劉成眼里，體育特長生是世界一流大學，特別是歐美頂尖大學最重要和最偏愛的招生群體之一。“為什么歐美國頂尖大學熱衷于招收體育特長生?究其原因，在于美國社會對體育的重視，在于體育對人才培養起的特殊作用。”他說。
中國高山滑雪隊合影
政策上的引導與支持，是一線冰雪人最為期盼的。2016年11月，《冰雪運動發展規劃(2016—2025年)》正式印發，在鼓勵有條件的高校培養后備人才、冰雪運動教師等方面做出規劃。然而在我國高校，學校體育工作“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”現象普遍存在，學校體育很難成為大學校長書記們關心、關注的問題。誠然，政策支持、經費不足、場地缺乏等都是制約大學體育發展的重要因素，但提升大學校長們對體育的認識和重視程度，無疑是大學體育真正需要邁過的一道坎。
