國內兒童閱讀現狀
隨著消費升級和教育領域內容的更新迭代，兒童閱讀市場的現狀和發展越來越受到公眾的重視?！?016年中國城市兒童閱讀調查報告》的調查結果中，就有一些非常值得分享的結論。該報告的調查對象為3~14歲兒童，覆蓋學齡前、小學、初中等不同年齡段的孩子及家長;調查范圍為北京、上海、廣州、深圳、成都、武漢和太原7個重點城市。
首先在閱讀習慣上，兒童的閱讀“開蒙”時間集中在1~2歲，總共有53.7%的受訪家庭的兒童在這一階段已經開始閱讀(如圖1)。也就是說，從1歲開始，很多家庭的兒童就有了閱讀需求，需要通過相應的閱讀產品激發早期的學習興趣。
圖1：兒童開始閱讀的年齡(來源：中國出版傳媒網)
其次，盡管紙質閱讀更受家長和孩子的青睞，目前仍是兒童閱讀的主要方式。但不論孩子還是家長，對數字化閱讀的接受度都隨“學齡”的增長而提升。在未來，兒童數字化閱讀將會成為主流的閱讀方式(如圖2)。
圖2：數字化閱讀的趨勢(來源：中國出版傳媒網)
在閱讀的內容方面，童話故事類、動漫卡通類、益智游戲類是兒童喜歡的3大類讀物，這些讀物多以繪本的形式呈現，在內容豐富的同時具有趣味性(如圖3)。
圖3：受兒童喜歡的圖書類型(來源：中國出版傳媒網)
調查報告中也體現了家長對兒童閱讀產品的一些擔憂。家長普遍擔心目前的兒童讀物內容不夠優質，無法滿足兒童的學習需求或者調動兒童的學習興趣;對目前線上閱讀的產品還不夠了解，不知道如何選擇;對當前的兒童圖書市場的收費模式不滿意等。
針對該報告的調查結果，我們確實可以發現當前國內兒童閱讀市場存在的一些問題。比如，雖然數字化閱讀成為了新的趨勢，但市場上仍然缺乏質量上乘的產品滿足家長和孩子的需求;兒童閱讀產品的同質化程度高，產品不夠多樣，無法最大程度上激發兒童的閱讀興趣;目前有些閱讀產品的收費模式不夠合理?；诖?，如何推出更加適合兒童的線上閱讀產品，想必是未來內容生產者最為關心和需要深度思考的話題。我們今天就從另一個角度，從北美兒童閱讀水平現狀和線上閱讀產品發展的角度，為這類教育創業者帶來一些新的思路。
北美兒童閱讀現狀
根據2015年《美國國家教育進展評估》的調查數據，美國小學四年級的學生當中，只有36%的學生可以達到“精通”閱讀文本的水平(如圖4);而在美國初中二年級的學生中，也只有38%的學生達到了“精通”的水平(如圖5)。這樣的結果表明，當下的美國兒童正在經歷“閱讀危機”。同時自從1992年起，美國K12階段學生的閱讀水平從未提高過。
圖4：美國四年級學生的閱讀水平(來源：The Nations Report Card)
圖5：美國八年級學生的閱讀水平(來源：The Nations Report Card)
在這樣的背景下，北美誕生了許多致力于解決兒童閱讀危機的線上閱讀產品，下面讓我們一一看看這些產品的設計理念。
北美線上閱讀產品
產品概況
RAZ Kids
成立時間：2002年
目標用戶：學齡前兒童到小學6年級
圖書館資源：共有400本以上的圖書和測試題，并具有完善的分級體系(按照年齡分級)，即兒童學前階段的aa分級+A-Z(26個級別)，每個級別約有20本左右的小書
收費模式：對公產品;前14天用戶可以免費使用RAZ Kids的產品;之后按照教室為單位進行收費。一個教室每年收費89.99美金(每個教室36個孩子)
亮點：
1，兒童通過Read To Me/Read Myself兩種閱讀方式閱讀。
2，每一級的閱讀文本都有不同的學習目標。例如，4-6歲的兒童對應的閱讀等級是A-C，兒童所需要完成的階段目標有熟練閱讀句子等等。
3，兒童可以根據自己的興趣和需要篩選想看的故事內容，例如虛構類、劇本類、旅行筆記等。
4，老師可以根據后臺的管理系統對學生進行監督和獎勵。
5，RAZ Kids每周都有新的內容上線更新，一方面將Reading A-Z的內容變成可交互的方式，一方面自主研發圖書以豐富閱讀內容。
圖6：RAZ Kids的分級方式(來源：RAZ Kids官網)
圖7：RAZ Kids的圖書資源(來源：RAZ Kids官網)
FarFaria
成立時間：2012年
目標用戶：2-6歲兒童
圖書館資源：擁有超過900本的圖書資源。FarFaria具有獨立完善的GRA分級體系，按照兒童年齡的不同進行分級閱讀;學前階段(Pre-K)大概有150本書，之后從A級開始，每個級別大概有40本書
收費模式：每天在FarFaria讀的第一本書是免費的，然后每個月按照4.99美元的標準收費
亮點：
1，兒童通過Read To Me/Read Myself兩種閱讀方式閱讀。
2，FarFaria每周更新5本新的內容，并自主研發相關書籍。
3，趣味性較強。FarFaria利用游戲化的設計和形式，激發兒童的閱讀興趣。每一級別的閱讀內容都被設計成了通關的游戲。兒童每閱讀完一本書，就等于成功解鎖了一個任務。等解鎖完所有的任務后會兒童會順利升級進入下一等級的游戲，即開始閱讀下一等級的圖書。
圖8：FarFaria的圖書資源(來源：FarFaria官網)
圖9：FarFaria的游戲化閱讀設計(來源：FarFaria官網)
MeeGenius
成立時間：2014年
目標用戶：3-8歲兒童
圖書館資源：共有700本以上的線上圖書。書本身沒有明確的閱讀分級標準，但主要以3-5歲、5-8歲為以親子共同閱讀為主。
收費模式：使用MeeGenius第一個月免費，接下來的一個月收費4.99美金;3個月收費13.49美金;12個月收費47.99美金。此外，更高級的賬號Premium Collections收取額外的費用，按照每本4.99美金的標準收費，兒童可以閱讀著名的繪本讀物I Can Read系列。
亮點：
1，MeeGenius的故事文本可以標注重點單詞的讀音、提供文本音頻;兒童也可以將自己朗讀故事的聲音錄下來。
2，MeeGenius有自主研發的圖書，也有合作的內容提供商，包括Sesame Street, Dr. Seuss, and P.D. Eastman等世界上著名的兒童內容提供商。
3，故事類型豐富多樣，根據故事內容、適合的讀者等多種標準共有33個類型供選擇。
圖10：MeeGenius的閱讀界面(來源：MeeGenius官網)
圖11：MeeGenius的圖書資源(來源：MeeGenius官網)
Speakaboos
成立時間：2008年
目標用戶：2到6歲的學齡前兒童
圖書館資源：擁有超過200個互動故事讀物和歌曲，書籍和歌曲都有相應的分級標準，也有一定的語言難度
收費模式：平臺上閱讀前3個故事免費; 之后第1個月收費4.99美元;6個月收費26.99美元;12個月收費49.99美元
亮點：
1. 兒童通過Read To Me/Read Myself兩種閱讀方式閱讀，重點在親子共讀為主。
2. 有自主研發的圖書，同時有合作商提供內容;線上平臺以每周一次的頻率更新內容。
3. 家長和老師可以獲得兒童的閱讀報告。
圖12：Speakaboos的圖書資源(來源：Speakaboos官網)
Epic Reading
成立時間：2013年
目標用戶：0-12歲兒童
圖書館資源：圖書總量超過1000本。Epic Reading按年齡分級，分為4歲以下、5-7歲、8-10歲、10-12歲四個等級，每個等級大約有250本圖書
收費模式: 第一個月免費試用，第二個月開始每月收取4.99美元
亮點：
1，兒童可以通過Read To Me和Read Myself兩種形式參與閱讀。
2，Epic Reading采取與知名出版商合作的形式為兒童推出適合年齡和閱讀水平的讀物，出版商包括Harper Collins, National Geographic;其中包括許多知名的兒童繪本，例如Charlie Brown等。
3，兒童在選擇讀物時的，系統會根據讀者的所在的等級和他之前閱讀過的書籍種類做出個性化的推薦。
4，Epic Reading的擁有后臺監督系統，可以實時記錄兒童的閱讀進度，并對之加以激勵。
圖13：Epic Reading的圖書資源(來源：Epic Reading官網)
Footsteps2Brilliance
成立時間：2011年
目標用戶：學前到小學3年級
圖書館資源：超過1000本線上書籍、互動游戲、歌曲等
收費模式：學習需要有產品的使用證書
亮點：
1，Footsteps2Brilliance采用閱讀+游戲的閱讀方式，老師可以隨時獲得學生的閱讀報告。
2，每本書對應3個不同等級的游戲，趣味性較強。通過拼詞、詞圖配對、閱讀題的形式激發兒童的閱讀興趣。
3，產品的教育性強，注重兒童閱讀能力的培養。每本圖書設有閱讀提示，強調重點的單詞和段落。
4，通過輸入與輸出相結合的方式，讓兒童在閱讀文本的同時，也成為故事的講述者，更好地參與學習過程。
5，據第三方的研究調查顯示，兒童每天使用FootSteps2Brilliance的閱讀內容15分鐘以上，會大大提升詞匯量、閱讀速度和批判性思維的能力。
圖14：Footsteps2Brilliance的使用場景(來源：Footsteps2Brillianc官網)
對國內線上閱讀產品的建議
根據《2016年中國城市兒童閱讀調查報告》的結果顯示，國內市場上，數字化閱讀的傾向不可逆轉，這就需要出版商提供更多高質量的線上閱讀產品，及時了解兒童的閱讀偏好、語言特色、學習需求，設計出更多高質量的兒童繪本和讀物。
從國外線上閱讀產品的發展情況來看，國內的內容提供者或許可以從中獲取以下經驗：
1，完善閱讀產品的分級體系，從而更好地了解不同年齡段的兒童的學習需求和閱讀特點，以便設計出科學、系統、有趣的文本內容。
2，采用游戲化等方式增加閱讀的趣味性，調動兒童的閱讀熱情。游戲化的概念不一定要完全類比網絡游戲，也可以有更多豐富的形式，例如拼字、按圖猜詞等。
3，產品設計的時候應當考慮調動家長和老師的參與度，通過監督機制和獎勵機制，確保兒童的閱讀效果。
4，定期更新線上圖書館資源的內容，也可采取與其他知名出版商合作的形式，保證線上圖書資源的豐富性和多樣性。
5，收費的模式和價格設計合理。
