為總結和部署全市現代教育技術工作，展示成果、交流經驗，加快全市教育信息化工作的推進，1月10日上午，在南京市月苑第一小學召開了2016年全市現代教育技術工作總結會議。南京市教育局副局長潘東標，南京市電化教育館館長陳平，各區教育局分管局長和電教中心負責人，市直屬學校分管校領導和電教中心主任，市電教館各部門主任等參加了會議。會議由市電教館館長陳平主持。
首先，南京市月苑第一小學校長李小兵致辭，他介紹了學校信息化建設的基本情況，特別是學校在智慧校園建設中，引進基于微信的“微校+”平臺，使學校管理和家校合作更加高效的經驗。
接著，由各區電教中心負責人匯報了本區2016年教育信息化主要工作。市電教館陳平館長以“‘智慧教育’引領教育信息化新一輪發展”為題，全面回顧了2016年全市教育信息化的發展軌跡。重點介紹了“加強規劃引導和組織領導”、“建設‘三通兩平臺’，推動均衡發展”、“開發應用，做好教育資源的研發”、“加強培訓，為教育信息化保障護航”、“促進教育發展方式變革”、“教師教育技術、學生競賽活動的組織與成果”、“強化引領，帶動全市教育信息化的全面推進”和“做好各項服務工作”等幾個方面，同時簡要回顧了各區教育信息化建設的一些特色，并對2017年全市的教育信息化工作進行了部署。他特別指出，2016年南京教育信息化工作遵循“從普遍均衡到動態均衡”的思路，以“三通兩平臺”建設為重點，圍繞市政府辦公廳下發的《推進智慧教育的實施意見》進行探索和實踐，有力推動了南京教育信息化的發展。2017年全市將按照“服務全局、融合創新、深化應用、完善機制”的原則，積極推進信息技術與教育教學的深度融合，促進信息技術在教育管理中的深度應用，全面推進智慧教育建設。
最后，市教育局副局長潘東標對全市教育信息化工作提出了明確的要求。他表示，這次會議主題明確、內容詳實，對12個區的匯報交流和陳平館長2016年的工作回顧完全贊同。交流中有三個特點非常明顯：第一，著眼于教育信息化的頂層設計;第二，教育信息化全覆蓋，包括直屬學校、職業教育和特殊教育;第三，以數據來說話，不僅僅是獲獎數據，更多關注智慧教育中的大數據，這些都是非?？上驳默F象。他指出，可以用兩句話來總結2016年的工作。第一句話是“重大部署”，就是以教育信息化帶動更有品質的南京教育現代化，已經成為市委、市政府的重大戰略部署。第二句話是“智慧教育在行動”。在“十三五”規劃之前，南京率先頒布了智慧教育的實施意見，包括智慧教育環境提升、智慧教育資源共享、智慧教育能力提升和智慧教育的融合創新等四大工程。在教育信息化建設中，有一些老典型，如長江路小學、游府西街小學、拉薩路小學和北京東路小學等。也有一些新的典型，如致遠外國語小學、光華東街小學、東山小學和龍江小學。有一批幼兒園，如中華路幼兒園、第五幼兒園和北京東路小學附屬幼兒園等，他們的信息化水平都很高。在初中學校中，既有城區的學校如弘光中學、南師附中新城初中;也有農村的典型，如棲霞區的攝山中學、化工園區的九龍中學、溧水區的東廬中學。有特殊教育，如聾校和盲校。在職業學校中如高職校，是江蘇省6所職業院校智慧校園建設試點學校之一。在直屬學校中，有中華中學、南京外國語學校、金陵中學和金陵中學河西分校等。這一大批典型支撐了南京教育信息化應用水平的提升，讓南京走在全國的第一方陣。南京的信息化支撐水平在15個副省級城市中名列第一，這是教育部社科院的評估報告中提到的。
他同時指出，在2017年的工作中有三點需要強調。第一，要強調進行整體規劃，構建有利于信息化發展的體制和機制。第二，要以智慧校園示范學校的建設為引領，整體提升信息化的應用水平。智慧校園是數字化校園的升級版，就是新一輪信息技術如移動互聯網、物聯網、大數據、云平臺等和教育教學的深度融合，是創新思維和創新能力培養的一種新的教育生態，這就是智慧校園和智慧教育。在這樣人文化的智慧校園建設當中，南京要百分之百建成智慧校園，還要建設智慧校園示范學校。在建設過程中要強調七種思維，即整體思維、移動思維、混合思維、智能思維、平臺思維、跨界思維和網絡安全思維。在發展過程中也會面臨新的挑戰，如制度創設與空間重構、教學設計與教師協作、綜合思維與創新文化、個性服務與信任關系等諸多挑戰。第三點要強調的，是培育典型、創造氛圍，進一步營造有利于智慧教育和教育信息化發展的正能量，要積極宣傳南京教育信息化建設中的優秀案例和典型。
最后潘局長表示，感謝大家在2016年的共同努力，展望2017年，“攜手同行，不忘初心”，努力實現以教育信息化帶動教育現代化，共創南京教育信息化的嶄新篇章。
