尤其值得關注的是，“去卡化”之后的校園一卡通不再只關注支付，而是開始收集業務過程數據，這正是智慧校園所提倡的。
在過去一年中，校園一卡通的建設備受關注。不少學校將一卡通改造和升級，主要源于兩個方面的強烈需求。一是支付需求，二是自助服務需求。
但這還不是革命性的。2016年5月份，做了一組關于校園一卡通的專題，上海海事大學信息辦王玉平老師當時判斷：高校一卡通“去卡化”將為時不遠。
那時候，“去卡化”這個陌生概念，正在悄然興起。王玉平認為，“去卡化”給終端投入和服務模式帶來巨大改變，智能手機代替了卡片，自助服務由手機的APP提供，人們開始更多依賴線上服務而非線下活動，因此它能有效地降低校園一卡通運營資金的持續投入。“去卡化”也給高校信息化發展帶來活力，智能手機成為信息應用的重要平臺，交易過程(計算與存儲)由后端承擔，使得系統可承載更多的數據。
從技術上講，“去卡化”就是弱化了各類業務對前端(卡片與卡終端)存儲空間和計算能力的依賴，借助于良好的網絡環境，前端計算與存儲被后臺所取代。
相對于前面提到的升級和改造一卡通的各種功能，“去卡化”確實更加“革命性”。其優點是：各類業務從線下到線上，解決了業務辦理受制于時間、空間的問題;用戶可及時獲取業務數據，并反饋自身數據，實現信息的雙向流動;支付更為便捷，可與社會支付高度融合;尤其值得關注的是，校園一卡通不再只關注支付，而是開始收集業務過程數據。這正是智慧校園所提倡的。一卡通的這種變革正所謂：“手中無卡，心中有卡”。
幾個月后，華東師范大學成功將一卡通去卡化。他們以手機代替卡，嘗試將校園卡放入微信卡包，解決了校園卡使用排隊、遺失忘帶等高頻問題，給學生帶來便利的同時，還幫助學校節約人力管理成本和制卡成本，提高信息化程度。
從華東師大的案例中，我們可以看到，手機一卡通具備如下功能：一是線下身份確認，取代實體卡;他們將校園卡放入卡包，通過動態二維碼做身份識別。二維碼每五分鐘自動更新，安全等級很高。所有和身份識別相關的場景，都可以使用電子校園卡完成。二是線上充值校園卡，線下支付自動識別身份;三是信息綜合平臺。如提供招聘宣講會信息、四六級報名入口、期末考試時間地點，甚至可以查詢分數、課表等個人信息，節省學校運營管理成本，同時為學生提供更好的服務。
在華東師范大學，“去卡化”進程超出了所有人的想象。在短短4天內，就超過了2萬的學生領卡。
相關人士表示，一卡通的“去卡化”前景越來越明朗。“去卡化”將會進一步推動整個一卡通行業的變革，自助化、人性化、個性化的應用將進一步深入。
