前不久，英國拉夫堡大學航空與汽車工程系青年學者趙德宗博士來到“創新之都”深圳，參加首屆中山大學國際青年學者深圳論壇。他在海外時聽說廣東高校正掀起新一輪發展熱潮，實地參觀考察后他深有感觸地說：“發展目標很高，決心很大，投入力度很大!”
繼率先在全國啟動高水平大學、高水平理工科大學建設后，2016年廣東投入數百億元，先后啟動了應用型高校試點轉型、一流高職院校、南粵重點特色學科和省市共建地方本科高校等建設，強有力支持高校在各自辦學層次爭創一流，形成高校分類發展的全新格局。
不難發現，全省各地各類高校的發展路徑不盡相同，但有著相同的目標：大學是一個地區的重要“創新源”“人才庫”，是一座城市的“最強大腦”“智力源”。
高等教育大發展的“廣東現象”
“地方本科高校遇上一陣甘霖!”兩周前，在省市共建本科高校工作部署會暨共建協議簽署儀式上，韓山師范學院院長林倫倫開心地說。
當天，省教育廳與中山、韶關、湛江等9個地市，還有廣東藥科大學、韶關學院、廣東醫科大學等11所本科高校簽署共建協議，5年內省、市兩級政府將投入近百億元，推動地方本科高校再上新臺階。
很多人清晰地記得，2015年4月廣東率先在全國啟動高水平大學建設，下了一步“先手棋”。7月，中山大學、華南理工大學等7所高校獲選為高水平大學建設單位，廣州中醫藥大學、廣東外語外貿大學等7所高校的18個學科成為高水平大學重點學科建設項目。9月，南方科技大學、佛山科學技術學院、東莞理工學院3所高校入選高水平理工科大學建設單位。
毫無疑問，17所高校入選“雙高”建設是廣東高校大發展率先奏響的“高音部”。那時很多人可能還沒想到，“高音部”沒有戛然而止，而在2016年變成一首高亢激昂的“協奏曲”，在全國創造了高等教育大發展的“廣東現象”：
9月，遴選了廣東金融學院、廣東財經大學等14所普通本科高校，試點轉變為應用型高校;遴選了深圳職業技術學院等18所高職院校為廣東省一流高職院校建設單位，目標是建設全國一流、世界有影響高職院校;
10月，深圳發布了加快高等教育全面發展的首個文件，提出爭取到2025年，高校達到20所，全日制在校生約20萬人，建設成為南方重要的高等教育中心;
11月，廣州印發了建設高水平大學的實施意見，兩年內首期投入21億元，整體推進廣州大學、廣州醫科大學建成高水平大學;
12月，遴選了47所本科高校的110個學科為2016年高校新增省級重點建設學科，實現省級重點建設學科全覆蓋全省本科高校……
對此，不少大學校長驚呼：“在廣東高等教育史上，這是投入力度最大、范圍最廣、影響深遠的一年!”
大力引進全球高層次人才
不久前，第十三批國家“千人計劃”青年項目擬入選人員名單公布，廣東74名青年才俊上榜，入選人數比上一年增加20人，連續三年位列全國第三。教育部公示了2016年度“長江學者獎勵計劃”建議人選名單，廣東6高校24名學者入選，比去年增加8人。
廣東在國家各類拔尖人才計劃中表現優異，與各類高校的迅猛發展、人才“蓄水池”快速上漲密切相關。
中山大學提出高層次人才“倍增計劃”，2015年至今已新增各類人才2000多人。2016年中大拔尖人才勢頭強勁，青年長江學者、國家優青、青年千人的入選人數，位居全國高校第四位;2016年有30名青年學者入選國家“千人計劃”青年項目，入選人數比上一年增加10人，位居全國第二。
不僅中大，廣東各高校求賢若渴，大力引進全球的高層次人才。截至目前，包括柔性引進的人才在內，高水平大學建設高校2016年增加國家級人才221人，省級人才150人;高水平大學建設兩年來新增國家級人才426人;省級人才350人。
隨著人才總量的增加，高校的學科實力、科研水平大幅提升。2016年11月最新的ESI數據顯示，全省12所高校的49個學科進入前1%，機構數和學科數位居全國第五和第三。其中，5個學科進入前1‰，數量創歷史新高。
“學校學科發展要面向國際前沿和國家社會發展的重大需求，以壯士斷腕的決心改造傳統學科，建設交叉學科平臺，布局新的學科發展方向和學科增長點。”華工校長王迎軍說。過去一年華南理工大學的材料科學、化學2個學科連續進入ESI前1‰行列。至此，該校共有3個學科進入前1‰，數量在全國高校中并列第六位。
“聚變”反應服務地方創新驅動發展
“上世紀70年代，美的這個鄉鎮企業，就是依靠廣州的‘星期六工程師’踩著單車過來搞開發，逐步成長起來的。過去的人才是踩著單車來的，將來的人才是坐著地鐵來的。”去年11月，佛山順德區委書記區邦敏在“廣州大學衛星城”建設啟動儀式上的一番話，道出了順德對人才的渴求。
根據規劃，隨著廣州地鐵七號線西延順德段的順利推進，順德有望在2020年實現地鐵30分鐘內直達廣州大學城，因此順德計劃將北部片區打造成廣州大學城衛星城，構建起“廣州大學城—廣州南站—順德北部片區”為主要軸向的精英智庫廊道。
數據顯示，在廣東省應用型科技研發及重大科技成果轉化專項中，全省共有20所高校作為第一承擔單位獲得共29400萬元，占全省資助總額的37.22%，加上高校參與的項目，資助總額則超過60%，在高端新型電子信息、生物醫藥、高端裝備制造類、節能環保類等關鍵產業領域提供了重要技術支撐。
廣東高校為何自覺支撐創新驅動發展呢?省教育廳有關負責人表示，在短短一年多時間內，廣東在“人、財、物”等影響和制約高校創新發展的關鍵領域和核心環節，密集出臺了一系列在全國具有突破性意義的政策措施文件，極大地調動了省內高校深化改革、創新發展的動力與活力。
例如，推進人事制度改革試點，形成能上能下、能進能出的用人機制;高水平大學建設高校自行采購試點，對科研儀器采購實行項目庫管理;深化高?？蒲畜w制機制改革，給科研人員“松綁”，讓科研人員“名利雙收”……
其中，廣東藥科大學校長郭姣和廣東工業大學校長陳新團隊成為敢于“吃螃蟹的第一人”。此前，省政府辦公廳印發了《廣東省經營性領域技術入股改革實施方案》，對科技成果轉化的收益分配及激勵制度進行了深化改革。2016年7月，原則通過了郭姣技術入股申請和陳新團隊專利實施許可申請。這在全國科技成果轉化改革、全省高?？蒲腥藛T創新中，具有先行先試的示范意義。
