近日，華北多地PM2.5指數爆表，不少中小學校、幼兒園停課“避霾”，孩子們的健康受到威脅。為治理PM2.5，改善環境質量，首先要控制污染物的排放。PM2.5可以由煤、石油等的燃燒產生的氮氧化物轉化而成，因此，控制氮氧化物的排放也成為大氣污染治理的重點工作內容?；诖?，在北京市新出臺的《鍋爐大氣污染物排放標準》中，還重點加嚴了鍋爐氮氧化物排放限值，規定自2017年4月1日起，全市新建鍋爐執行30毫克/立方米的排放限值;對位于高污染燃料禁燃區內的在用鍋爐，北京市執行80毫克/立方米排放限值。
從化學反應上來看，氮氧化物的生成離不開氧氣和高溫燃燒，要實現低氮排放也需從這兩方面入手。目前市場上的低氮燃氣(油)鍋爐，多采用全預混燃氣燃燒技術和煙氣再循環燃燒技術，通過降低鍋爐內過剩的氧氣，或減少鍋爐內高溫輻射區的面積，減少煙氣在高溫區的滯留時間，從而減少氮氧化物的產生，實現低氮排放。
對學校來說，鍋爐主要是保證供暖和生活用水的使用。那么，在實現低氮排放的基礎上，如何提高熱效率，減少散熱也很重要。不少廠家通過降低鍋爐排煙溫度，從而減少熱損失，提高效率。此外，鍋爐生成水垢后，受熱面的傳熱性能變差，增加燃料燃燒也會造成鍋爐的散熱損失，因此，應加強鍋爐管道及本體保溫層的維護和檢修。所以，學校在選擇時，也要考慮鍋爐維護和檢修帶來的費用。
除了以上兩點，智能化也是鍋爐的一大賣點。“互聯網+鍋爐”可以讓學校實時掌握現場運行狀態，接收安全報警以消除安全隱患，使鍋爐最大限度地處于優化狀態。這或將成為智慧校園建設中不可或缺一大環節。
校園實現節能減排，加強環境整治離不開新技術、新產品的應用。為推動校園節能減排工作有效開展，2017年3月8-10日，由華教壹傳媒、教育裝備采購網聯合承辦的第28屆北京教育裝備展示會，將邀請大批節能減排裝備圈內的優秀企業和專家，共同探討節能減排裝備的應用與建設。
