人民網訊 隨著新科技的不斷進步，傳統的讓人乏味的課堂教學或也因此受益，未來課堂什么樣總能讓人產生無限想象。得益于新技術創新的3D智能教室的出現，不僅受到學校歡迎，也將對傳統教學產生深刻影響。
老師動心 3D教學讓教師掌握更多教學手段
合肥市實驗學校是全省唯一一所一貫制特色示范學校，也是合肥市信息化試點校。該校將信息化建設確定為實現快速發展、凸顯學校辦學特色的突破口，2015年8月該校九瓏灣校區成功引入云幻科教3D智能教室，成為合肥市第一家支持3D教學的學校。
據合肥實驗學校教務主任汪華介紹，該校3D教學系統的投入使用，首先在小學科學和初中理科中推廣使用，并對相關老師進行了廣泛宣傳和細致培訓，鼓勵老師使用3D教學課件進行教學。超清晰的3D互動立體畫面可以隨老師的需求進行360度旋轉、放大或縮小，讓知識更加生動的呈現在眼前，還可以現場進行師生互動，讓老師們贊嘆不已。齊全的功能，讓老師們切實感受到了3D教室的益處，極大地調動了老師們教學的積極性和熱情，紛紛積極嘗試把3D教學系統應用于課堂教學。
學生心動 課堂從此告別枯燥乏味
運用3D教學，震撼的虛擬環境可以讓知識更加生動，增加了學生視覺化的記憶能力，幫助學生縮短學習概念時間，讓學生更好地將課程內容形象化，也能激發出學生對新知識的學習欲望。
讓汪華記憶深刻的是，在一次科學課上，通過3D教學系統，把蝴蝶破繭成蝶的過程像3D電影一樣呈現在學生面前，讓同學們極為震撼，也深深地吸引了他們對新知識探索的渴望。
3D互動教室還可以為學生創設一個情景化的學習環境，多維度呈現學習內容，調動了學生的視覺、聽覺等多種感官，極大激發學生們的學習興趣，并在還在心靈中埋下一顆愛科學、求創新的種子。在3D教學課堂上，學生通過觀看直觀立體、生動的3D教學資源，將理論的復雜問題簡明化，抽象問題具體化，使學生增加了感性認識，加深了對問題的理解。
此外，在3D互動教室中，學生不但可以進行學科實驗，還可以根據需求集體觀看電影、策劃社團活動、召開特色主題班會等，深受學生喜愛。
布局安徽 未來將有更多的學校引入智能教室
在“3D教育2016創新研討會”上，來自全省教育系統的老師們在觀摩現場，對智能教室系統表現出很高的興趣，希望這種新技術能夠盡快的投入到實際教學中。
據3D教育研究中心執行主任徐州介紹，云幻科教智能教室采用一線專家團隊進行課程開發設計，根據課程需求開發專用課件，還可以根據學校的特殊需求進行課件定制，教師教學實用性強，對學生學習有很強的針對性，受到了學校的歡迎。目前該產品已在全國200多家學校推廣使用，安徽已有五所學校安裝使用，相信不久安徽將會有更多的學校引入3D智能教室的安裝使用。
