韓端機器人教育能讓學生們輕松的學習枯燥的初、高中理科知識，為以后的學習奠定了初步基礎，除此之外，機器人教育還可以培養小孩子的觀察能力，讓他們學以致用，細心觀察生活，把生活中的一些例子搬到課堂上來，用搭建機器人的方式讓他們在動手的過程中接受一些理論知識。
韓端機器人教育可以讓學生在輕松的學習環境中掌握知識。最重要的一點，韓端機器人教育要比傳統的基本學科的內容要豐富，而且可以將各種學科完美的結合起來，給孩子們創造一種不一樣的學習體驗。
韓端機器人教育讓學生了解機器人各個傳感器的功能，學習編寫簡單的機器人控制程序，提高學生分析問題和解決問題的能力。
讓學生了解機器人的發展和應用現狀，理解機器人的概念和工作方式，為進一步學習機器人技術的有關知識打下基礎。
韓端機器人教育還可以通過機器人競賽和完成各項任務，使學生在搭建機器人和編制程序的過程中培養動手能力、協作能力和創造能力。
韓端機器人教育充分體現了學生的主體地位和老師的主導作用，有目的的培養學生的科學素養。
實現與國際接軌的需要。日本、美國等一些發達國家高度重視機器人學科教育對高科技社會的作用和影響，已在信息技術課與課外科技活動開設了有關機器人的課程內容。我國要趕超世界教育先進水平，必須大力加強機器人教育。
韓端機器人教育是迎接機器人時代的需要。機器人的廣泛應用將極大促進社會生產力的發展與產業結構的調整。開展機器人教育，有助于使我們在機器人時代走向世界前列。
