20年前，信息技術開始了飛速發展的全盛時代，20年后的今天，機器人正在越來越多的領域逐漸取代信息技術開始深刻的改變并影響著我們的生活。教育領域也不例外，教育機器人取代信息技術帶動教育跨越式發展的時代已經到來。
機器人+教育應用范圍廣泛
機器人技術所涉及到的知識和技術的廣泛性和綜合性，都使得機器人與教育的發展具有了更大的價值。機器人教育具有的“五大類型”
機器人學科教學：是指把機器人學看成是一門科學課程。其教學目標以知識、技能以及情感為目的，致力培養全方位綜合素質能力上表現優異的學生。
機器人輔助教學：與機器人課程比較起來，機器人輔助教學的特點是在于它不是教學的主體，而是充當助手、學伴、環境或者智能化的器材。
機器人管理教學：因其組織形式、組織效率等方面有自動化、智能性的特點，機器人管理教學成為了很多教育工作者所歡迎的輔助伙伴。
機器人代理師生事務：眾所周知，機器人具有人的智慧和功能，能代替師生處理一些課堂教學之外的其他事務。比如機器人代為借書，代為作筆記等。
機器人主持教學：這是機器人在教育中應用的最高層次。機器人成為我們學習的對象，人工智能結合虛擬現實技術、多媒體技術等讓它成為了我們的另類老師。
產業白皮書全球首發新應用催生3000億大蛋糕
2016年9月10日，北京師范大學智慧學習研究院在2016國際服務機器人產業高峰論壇上正式發布《2016全球教育機器人發展白皮書》(下稱《白皮書》)。這是目前全球范圍內首次由教育權威機構針對教育機器人領域基于詳實調研數據發布的首部白皮書。
發布會上黃榮懷院長也提到，除了工業機器人與服務機器人之外，教育機器人未來也將是一個相當重要的領域，例如應用在智慧學習環境作為教師助手或學生的學習伙伴，在家庭學校作為學習同伴或輔導教師，或是為老年人提供看護和康復促進等情境?！栋灼芬差A測未來5年(2016-2021年)全球教育機器人的市場規模將達111億美元。其中，教育服務機器人市場的成長將占據重要角色，其服務與內容營收更可能占據市場整體的77%以上。
相關資料顯示，2015年全球平板電腦總銷量為1.7億臺，其中相當一部分都是青少年在使用，有iPad購買能力的家庭也有能力購買教育機器人，所以，保守估計教育機器人家庭產品是一個每年超過3000億元的全新市場。
根據研究機構對機器人市場的預測，在2020年前，服務型機器人的全球市場總額將會攀升至182億美金。而作為服務型機器人重要分支的教育機器人，全球市場總額也將達到2.4億美金，并且以每年15%左右的速度增長。在政策暖風與市場需求向好的引領下，好的教育產品在我國必有巨大的市場需求。
