為保證農村義務教育信息化提升工程學校高效穩妥地推進項目實施工作，提高項目履約質量，通過信息技術硬件環境支撐教育技術的應用，助推學校教育教學的改革，南京市教育裝備與勤工儉學辦公室(以下簡稱“市裝備辦”)于8月11-30日全面展開市裝備專項暑期驗收工作。南京市教育局副局長潘東標、市裝備辦主任鄧中材、市級專家組成員、市裝備技術科、區裝備負責人、區中心組老師及學校項目負責人共同參與驗收工作。本次暑期驗收工作覆蓋全市各區，共涉及11個項目、9家企業和119所學校。
市裝備專項暑期驗收工作的啟動大會于11日雨花區召開，潘東標副局長提出質量驗收要求。他充分肯定了各成員單位的共同努力助推了南京教育從基本均衡走向高位均衡，提出要認真開展信息化培訓和應用研修，激發教育裝備活力，通過教育信息化提升教育的現代化，全面提高教育教學質量。
市裝備專項暑期驗收工作啟動大會于11日雨花區召開
市教育局副局長潘東標及有關專家驗收雨花區專項
12日，市級驗收組一行對溧水區項目學校開展專項驗收工作，錄播教室裝備作為提升工程的重點項目，市裝備辦表示要充分應用以下幾點：1、教師個人課堂教學資源的錄制、分析與反思;2、錄播教室之間跨區域的互聯觀摩、研討賽課，實現課程資源的互聯互通;3、構建錄播疊加移動終端學習的環境，提高學生個性化學習，起到信息技術與學科教學的更深度融合。
市裝備辦及有關專家認真聽取項目學校的試用意見
在驗收的過程中，驗收組提出了以下幾點工作要求：
第一，質量驗收。市裝備辦與區裝備辦共同聘請了多位專家評委作為第三方來進行驗收工作，對項目的質量進行把關，保證了驗收結果的權威性。
第二，問題反饋。學校在設備試用過程中產生的問題，要在驗收中及時反饋。設備能否能夠正常、順暢地使用，才是項目是否合格的關鍵。
第三，意見匯總。驗收過程中發現了問題，或者一方提出了建議，要及時進行交流和討論，便于整改。
第四，巡查合同履約及資產對接：1、在驗收過程中，學校應配合市裝備辦巡查合同履約是否完成到位，包括標書說明的產品的數量、規格、參數等是否符合要求。同時請專家對現場功能的使用進行檢查評價，以保證不會出現質量問題。2、資產的界定和移交。作為使用方，學校在接收項目資產的過程中必須對接收的所有資產有全面的了解，包括資產的種類、品牌、參數、采購價格以及變更價格等等。同時，在資產接收以后，學校在資產管理方面需要做到以下幾個對接：(1)根據教育和財政的要求，完成資產總賬;(2)根據資產上的二維碼完成資產的標識和管理，詳細掌握各項資產的資料，同時根據具體的使用情況進行資產維修和資產報廢等工作;(3)相關企業和產品提供方需要通過相關培訓計劃的實施，幫助校長和老師明確各項裝備的功能和使用時的注意事項，從而保證裝備能夠很好地應用到各項教學實踐中;(4)作為市區兩級裝備部門，以及學校的相關裝備成員，通過集體驗收掌握教育技術裝備驗收的基本步驟和要求，這也便于以后各區在其他教育裝備的驗收環節中實現進一步的規范化和標準化，從而更好地服務學校和師生。
市裝備辦及有關專家驗收溧水區互動錄播項目
市裝備辦及有關專家驗收鼓樓區無線項目
此次的驗收過程中，驗收專家組對照《質量手冊》規范質量驗收流程，認真聽取項目學校的試用意見，針對網絡項目質量管控重點購買了第三方技術服務，委托方使用FLUKE(福祿克)認證級技術檢測線纜聯通性、線纜長度、無線AP覆蓋程度等，并形成完整的評估報告，同時，項目驗收增設了資產調撥轉移環節，明確資產調撥中的質量責任和工作效率。
為避免因項目學校數量龐大且地域跨度大以及學校技術能力不足造成的低效現象，市裝備同步啟用了雙線服務模式。線上服務依托 “南京市教育裝備業務管理系統”中“合同履約網絡管理模塊”完整記錄履約的全部環節及過程性數據，并可以將每個設備與二維碼自動關聯，達成了較高的信息追溯和資產管理水平，并且在公益性公共網絡課程平臺CCtalk啟動了“伴隨式微視頻技術指導”模式，利用線上平臺對學校的信息管理人員及教師開展即時培訓，目前已經完成了18講共30個小時左右的課程，涵蓋項目中的主要技術，已有1000余名教師訂閱了課程。與此同時在線下舉辦系統集中培訓，以促進一線教師對信息設備的深度開發應用。
每個設備與二維碼自動關聯
南京教育裝備建管配用工作平臺
市級項目培訓
線下服務中市裝備重視各區骨干信息教師隊伍建設，專門開辦了裝備質量管理高級研修班，通過對網絡鏈路測試、網絡質量測試、顯示技術測試等方面的技術開展培訓，使他們成為各區專項履約質量管理的中堅力量。
