機器人也會ko?左一拳，右一拳，紅拳機器人正與藍拳機器人激烈對戰。孩子們看得目不轉晴，瞧，其中的藍拳機器人被擊倒了，仰面躺倒在地。
孩子們以為它就此認輸，可沒想到它兩臂一伸，雙膝后彎，像一個鯉魚打挺似的，重新站了起來，跟紅拳機器人繼續搏斗。“哇!”孩子們發出歡呼。
在北京科技周主場的科普樂園展區，這樣精彩的一幕每天都在上演。
除了會ko的機器人，還有會跳舞的機器人、vr虛擬游戲超現實體驗、組裝的3d打印機……今年的科技周，帕皮科技兒童體驗中心給孩子們帶來了諸多好玩新奇的項目。
在vr虛擬游戲體驗里，你自己就是一架飛行器，向敵方飛機發射子彈，同時躲避敵方的攻擊;你還會穿越到古代城堡大戰，發現自己變成了一名守衛城門的將軍，正瞄準前方的敵兵拉弓射箭……
“寓教于樂。”帕皮科技ceo汪曉超解釋了展示這么多項目的緣由，“將教育游戲化，讓孩子們能夠在玩中找到對科學的興趣，在玩中去探索知識和原理。”這位80后的年輕ceo，說起教育理念來也是頭頭是道。
那臺3d打印機，只有幾十公分高，汪曉超說那是在中心的課堂上，老師和學生一起組裝出來的。打印的原材料就是一些玉米纖維材質的紅線，當打印機加熱到215度，機器便開始工作，20分鐘后，一個小巧精致的紅色哨子赫然出現在眾人眼前。
“通過這樣的實際操作，老師會引導孩子主動學習3d打印的原理，讓孩子自己去探索，孩子們為了弄清怎么回事，積極性都很高。這樣的授課方式，我們發現比老師單純的說教效果要好的多。”作為一家開業一年半有余的創業公司，汪曉超他們開拓出了一種全新的教育方式：將各種智能硬件產品和技術與兒童教育市場進行創造性的結合。
“我們把所有的產品融入到課程和游戲里面去。”據汪曉超介紹，孩子們每體驗一款產品，就會引導他們去探索用到了哪些技術以及支持這些技術背后的科學知識;同時會針對孩子的興趣點優先針對性地引導，比如有的喜歡機器人，有的喜歡大腦意念控制，利用他們的喜歡讓他們一點一點地深入。
“最后的答案不是老師直接講出來的，是孩子們在老師的幫助下自己發現的，哦，原來是這樣。這樣他們學到的東西會很難忘掉。”汪曉超說，他們中心已經被北京市科委正式授予“科普教育基地”。
雖然不是節假日，科技周的火熱依然不減，大人們帶著孩子走了一撥，又來了一撥?？萍家呀洕B透進了我們的生活，家長們對孩子們的科普教育也越來越重視。“從科技周開幕到現在，來我們這個展臺體驗的就已經有好幾千人次了。”汪曉超說，他還有一個非常美好的愿景，就是將來帕皮中心能發展到二三線城市去，讓那些城市的孩子們也能及時體驗到各類前沿的智能產品和技術，讓他們也能早日學習到最新的科學知識。
