近日，省政府下發了《關于貫徹國辦發〔2015〕71號文件全面加強和改進學校美育工作的實施意見》，對各級學校的美育課程的課時總量、內容設置等內容，做出了明確的要求。按照《意見》的規劃，2018年，全省將按國家部署要求開齊開足開好美育課程;以學區為單位，配齊音樂、美術等美育課程專職教師;建立美育器材補充機制，美育場所和設施器材配備達到標準。到2020年，初步建立起大中小幼美育相互銜接，課堂教學、課外活動、校園文化、藝術展演四位一體的美育實施體系，形成科學合理有效的美育評價、監測、督導和問責機制。
小學初中生掌握1到2項特長
在美育課程的設置上，《意見》要求義務教育階段要注重激發學生學習藝術的興趣，傳授必備的基礎知識與技能，幫助學生掌握1-2項藝術特長。高中階段(含中等職業學校)要為學生提供多樣化、可選擇的美育課程，滿足學生不同藝術愛好和特長發展的需要。特殊教育學校美育課程要將藝術技能與職業技能培養有機結合。高等職業院校美育課程要強化藝術實踐，注重與專業課程的有機結合。普通本科高校美育課程要拓展教育教學內容和形式，引導學生完善人格修養。
《意見》中明確，義務教育學校要確保藝術課程課時總量不低于國家課程方案規定總課時9%(857課時)，鼓勵學校按總課時的11%(1047課時)開設藝術課程。其中，初中學校藝術課程課時占義務教育階段藝術課程總課時的比例不低于20%。普通高中藝術課程開設不低于6個學分(相當于108課時)。
探索中小學貫通課程“超市”
在具體課程設置上，學校美育課程包括音樂、美術、書法、篆刻、舞蹈、戲劇、戲曲、影視，以及剪紙、版畫、地方舞、手工制作等地方優秀傳統文化藝術。義務教育階段在開設音樂、美術課程的基礎上，試點增設舞蹈、戲劇、戲曲等課程。高中階段施行2+1美育課程設置，即學生在修習音樂、美術課程的同時，至少要修習舞蹈、戲劇、戲曲、影視等1個模塊課程。
特殊教育學校要統籌好教育康復、技能培訓、美育課程和實踐活動。職業院校積極探索開好體現職業教育專業和學生特點的拓展課程。普通高校在藝術鑒賞為主的課程基礎上，應開設美學、藝術史論、藝術批評和藝術實踐類等課程，其中師范類院校要重視對學生教學能力的培養。同時，探索建立大中小學貫通的美育課程“超市”，實行義務教育學校美育課程多樣化、高中階段美育課程專項化、高等學校美育課程專業化改革，推行“選課走班”教學。
建立百個高端學校藝術團體
按照整體規劃，到2020年，全省建成1000所各具特色的美育工作示范學校，建立100個高端品牌學校藝術團體，培育1000個具有鮮明特色和較高藝術水準的優秀學校藝術團體，遴選認定10000個具有示范引領作用的學生藝術社團。 2018年，全省高等院校建立的美育基地達到1000個。探索組建高等院校美育教學聯盟，依托聯盟搭建農村美育支教平臺。支持高等院校藝術專業教師擔任中小學校兼職藝術教師，工作經歷計入基層一線實踐鍛煉，作為職稱評聘的重要依據。
建立藝術素質成長檔案
同時，在全省范圍內建立學生藝術素質評價制度。建立中小學生藝術素質成長檔案，將學生參加藝術課程修習、課內外藝術活動、藝術社團等情況納入學生藝術素質檔案。建立學生藝術素質測評指標體系和測評制度，自2016年開始對普通中小學校和中等職業學校學生進行藝術素質測評，測評結果納入學生藝術素質成長檔案。其中，初中畢業生測評結果納入高中階段學校招生錄取，高中學生測評結果納入綜合素質評價。
加強和改進學校美育工作要點
課時
義務教育學校藝術課程課時總量不低于國家課程方案規定總課時9%(857課時)。初中學校藝術課程課時占義務教育階段藝術課程總課時的比例不低于20%。普通高中藝術課程開設不低于6個學分(相當于108課時)。中等職業學?？傉n時不低于72課時。
課程
義務教育階段試點增設舞蹈、戲劇、戲曲等課程。高中階段施行2+1美育課程設置。職業院校探索體現職業教育專業和學生特點的拓展課程。普通高校開設美學、藝術史論、藝術批評和藝術實踐類等課程。
建設
全省建立100個高端品牌學校藝術團體。培育1000個具有鮮明特色和較高藝術水準的優秀學校藝術團體。遴選認定10000個具有示范引領作用的學生藝術社團。
評價
建立中小學生藝術素質成長檔案，參加藝術課程修習、課內外藝術活動等情況納入其中。建立學生藝術素質測評指標體系和測評制度，結果納入學生藝術素質成長檔案。初中畢業生測評結果納入高中階段學校招生錄取。高中學生測評結果納入綜合素質評價。
新聞延伸
城鎮學校藝術課程青島普及率達100%
據了解，從2014年起，為促進藝術教育的優質均衡發展，我市啟動了“藝動城鄉”特色活動，讓公共教育資源向農村、邊遠地區傾斜,加大對農村藝術教育的投入力度,不斷縮小城鄉之間的藝術教育發展差距。2015年，我市出臺政策，以市、區二級財政合力資金投入的方式，限期、專人、專項落實改善農村藝術教育辦學條件。各種先進的音樂、美術教學配套設施、藝術社團活動設備等不斷配備到各個學校。同時，通過名師課堂送教下鄉、菜單服務的課程體系，打破農村師資對藝術教育設施“不會用”、“不想用”的尷尬局面，目前，青島市城鎮學校藝術課程普及率已達到100%。
為加強農村藝術師資力量, 2015年起到2017年,為全市56個農村鄉鎮，采用政府購買第三方服務的形式，購買280余名音、體、美、英語及信息技術學科教師服務，實現農村中小學校開足開齊音體美等課程。
