當你老了 頭發白了 睡意昏沉
當你老了 走不動了
爐火旁打盹 回憶青春
多少人曾愛你 青春歡暢的時辰
愛慕你的美麗 假意或真心
只有一個人還愛你 虔誠的靈魂
愛你蒼老的臉上的皺紋
當你老了 眼眉低垂 燈火昏黃不定
風吹過來 你的消息 這就是我心里的歌
每每聽到這樣的一首歌，耳邊響起如此熟悉的旋律，心里就不自覺想起自己的父母。然而隨著當今職場生活的日趨激烈、生活節奏的加快，我們總在不經意間忽視了我們最親近的人，試想當他們真走不動的那一天，眼眉低垂的那一天，我們還能做些什么…….
“媽媽為了賺更多的錢，將來送你到更好的學校學習，沒時間陪你，你恨媽媽嗎?女兒說不恨。接著女兒又對媽媽說，等我長大了，也要賺很多的錢，送你去最好的養老院。母親聽后一腳剎車停在路邊放聲痛哭。“在傳統中國式養老的觀念上，孝順與養老院總是不掛鉤的，通常養老院被打上”老無所依、兒女不孝“的標簽。所以我們對父母最常情的告白通常是：“當你老了，哪兒都不用去，我來養你”，而今老齡化社會日趨發展，在生活工作多重重壓下的我們如何去奉養老人，如何去盡孝道已然成為社會不得不思索的一個實際問題。
依據聯合國定義老齡化國家的標準，即一個國家60歲以上老年人口達到總人口數的10%，或者65歲以上老年人口占人口總數的7%以上。根據該標準，我國自2000年起就步入了老齡化國家的行列。當前，我國人口老齡化的主要問題是發展速度快、規模大、未富先老、勞動力結構快速老化和發展不平衡，加之公眾生活強度加大，家庭養老功能逐漸弱化，這些使得社會對養老服務的需求不斷提升，老年人尤其是失能和半失能老年人對于養老服務提出了更高需求。減輕眾多兒女生活壓力的同時，又能讓老年人真正體會到兒女孝順之心，傳統的養老服務業發展面臨著嚴峻的挑戰。
據預計，從2014年到2050年我國老年人口的消費潛力將從4萬億增長到106萬億，GDP占比從8%增至33%，成為老齡產業市場消費潛力最大的國家。加快我國養老服務業的發展和轉型升級，積極應對老齡化社會的到來，已成為我國戰略性發展目標的重要方面。2013年李克強總理在國務院常務會議上明確提出把“養老服務業”這一服務億萬老年人的“夕陽紅事業”打造成蓬勃發展的“朝陽產業”。“銀發浪潮”、“銀發經濟”、“養老產業”吸引全社會關注目光。以“智慧養老”為突出特點的烏鎮，積極探索居家養老與“互聯網 ”的融合，集居家養老服務照料中心、文體活動中心、社會組織孵化站、義工與志愿者服務站、社區便民服務于一體的“智慧養老”綜合服務平臺，形成了微信、APP等互聯網、物聯網、云技術搭建的“線上 線下”相結合的“互聯網 養老服務”體系。以“信息化”為突出特點的福州金太陽老年綜合服務中心，率先建立了具有老年人應急呼叫救助及居家養老服務信息化的養老服務平臺，這是一種新型的集應急救助與日常居家養老服務于一體的養老服務模式。以“虛擬平臺”為特色的蘭州城關區虛擬養老院通過一部熱線電話、一個指揮平臺、一批加盟企業的有機結合，形成了滿足老年人足不出戶，便可在家享受專業化、標準化養老服務的養老模式。
可以說，近年來，我國養老服務行業發展呈現良好趨勢，但是與我國老齡化進程加速、社會養老需求不斷增長的形勢相比仍存在一定的差距。養老資源緊缺、服務水平層次低、養老護理人才急缺等問題日漸成為我國養老服務業發展的瓶頸。我國現有養老機構23600家，每家養老機構配置2個養老護理管理人才，我國養老機構高層管理者的需求就達到將近50000人，養老護理人才需求達1000萬人以上。對比養老產業如此巨大的發展規模和巨大的人才需求，直接培養養老服務專業人才的學校教育嚴重缺乏和滯后。
根據高等職業學校專業設置備案結果2015年數據統計(《中國職業教育年鑒(2016)》)，全國共有756所高職院校開設了養老服務相關專業，其中有112所高職院校開設了老年服務與管理專業。這兩年共有15所院校新設老年服務與管理專業，但從實際招生情況來看，全國僅有20個省份30余所院校能夠實現連續三年招生，在校生不足4000人，老年服務與管理專業每年培養的專業人才只有千余人。開設養老服務相關專業中職與應本層次的院校也較少。開設養老服務相關專業中職院校有重慶傳媒職業大學、浙江樹人大學，主要偏重于康復護理類技能型人才培養。開設養老服務相關專業本科層次學歷教育的代表院校有鞍山師范學院、貴州神奇民族醫藥學院、遵義師范學院、黑龍江工商學院，都是在傳統的社會工作、工商管理、護理學等專業領域內，增設老年服務與管理、社會養老服務與管理等方向，著重培養養老服務業高層次、高素質的技術型人才和管理型人才。
打造一支高素質的養老服務人才隊伍是提高養老服務水平的必要前提，更是實現養老服務也可持續發展的重要保證。不同類型的人才培養主體應當充分發揮其自身優勢與特長，分層次培養養老服務人才。第一，養老服務技能培訓機構培訓優質化的護理員。養老服務技能培訓機構通過短期培訓的方式提高現有行業人員的技能素質，提高從業人員職業道德水平與服務能力;第二，中高等職業教育機構培養專業化養老護理服務人才，培養應用型、技能型養老護理服務人才;第三，高等院校、科研機構培養科研型養老服務人，加強養老護理服務專業建設，以研究型、創新型、教育型養老護理服務人才培養為目標。通過分層次的人才培養，形成養老服務人才服務型—管理服務型—研究型三個不同發展重點的培養體系，從而改善我國養老服務行業人才需求現狀。
“風吹過來 你的消息 這就是我心里的歌“，最美不過夕陽紅，愿天下老人都能老有所養，幸福安康，盡享天倫之樂。
