【教育裝備采購網訊】7月22日，在第六屆中國城市教育裝備合作與發展論壇上，以數字化校園建設為主題的校長論壇同期舉行。論壇由西交利物浦大學附屬學校校長后有為主持。
第六屆中國城市教育裝備合作與發展論壇,校長圓桌會議
西交利物浦大學附屬學校校長后有為主持第六屆中國城市教育裝備合作與發展論壇校長圓桌會議
作為一所百年老校，蘇州市振華中學將現代裝備與傳統文化充分融合。校長周穎在論壇上回顧了學校信息化建設的歷史與取得的成就。未來教室、信息發布系統、云桌面、在線課程等一系列新科技的成功應用，以及學校對教師應用能力的高度重視，讓這所傳統老校散發著濃厚的現代科技氣息。
據王進忠校長介紹，河北省遷安市沙河驛中心完全小學歷史悠久，長期致力于書香校園的建設。學校將海量閱讀與語文教材進行科學整合，并采用開放圖書館、鼓勵家長自主購書、引進有聲讀物等多種方式確保書源。學校在緊隨課標的基礎上，將閱讀課程建設與學生興趣緊密結合，讓學生真正愛上閱讀。
吳江實驗小學校長周迎春強調，學校硬件的配備一定要為學生所用，讓學生從中受益才能真正發揮裝備的效益。據悉，蘇州市吳江區吳江實驗小學建校已有二十年，2017年學?？傮w規劃投入400萬左右，并將建設STEAM教育體驗中心作為學校特色發展的重點項目。
信息技術在課堂中的廣泛運用，使得學生的學習進程與學習任務都發生了改變，對教師的課堂把控能力也提出了更高的要求。談到如何在教育技術的變革與教師能力的提升中找到平衡點時，振華中學校長周穎分享了學校的成功經驗。從技術層面來講，高校教師常駐在學校的未來教室，同時，學校老師在使用軟件過程中不斷向高校提出反饋與要求，使得軟件能夠及時更新換代。另外，學校非常重視對教師的激勵機制。提倡信息技術與課程的融合，并舉辦“教學周”展示教師的課堂教學效果;針對“一師一優課”項目，聘請專業設置人員，讓課程更加精美。
周校長還分享了學校進行校企合作的具體做法與分眾傳媒的操作模式，為其他省市學校提供了參考范本。
在交流與討論的過程中，各校校長就“信息技術與學科教學的深度融合”一題各抒已見。課程設計應以學生為本，讓學生通過自主學習提高使用信息技術的能力是關鍵。西交利物浦大學附屬學校校長后有為表示，技術改變生活方式，進而創造生活方式，因此課堂的學習方式應當與當今社會的生活方式趨向一致。
重慶第一中學、重慶雙語學校校長趙建則強調，教育技術裝備應當首先服務于課程改革和學科同構。在常態教學中，應用新的教育技術輔助教學，而不是代替教學，幫助學生解決常規教學中難以理解和突破的重難點。
在總結發言中，后有為校長指出，教育裝備始終是促進教育發展與教育公平的重要支撐，無論從政府還是學校的角度，裝備都是當代技術與學校發展的重要話題，值得裝備人不斷思考與探索。
