換座位事小，問題很大?
教室里哪個位置的光源最好?哪個位置是“黃金座位”?真可謂“家有一寶，操碎我心”——每一個家長都希望自己的孩子能有個好座位，好座位意味著好視力。
可是，好座位又是什么標準呢?——“我家孩子注意力不集中，座位能不能安排在中間?”“我家孩子近視，想坐中間。”“我家孩子有點斜視，給安排個中間座位吧……”。相信，老師們或多或少都被家長這樣那樣要求過，這樣一來難免混亂，該如何安排呢?
為公平起見，很多學校采取定期輪換座位的方法。定期輪換座位就是各班根據本班實際情況，確定座位輪換的規律(一般為前后、左右), 堅持每周或間周調整一次, 按照規律依次輪換。
定期輪換座位保護學生視力是否為雞肋之談?
定期輪換座位真的就解決所有學生公平享受“黃金座位“了嗎?新的問題又出來了，有些家長又找到老師，說輪換座位會出現矮個子坐后面，高個子坐前面，擋住了黑板，影響學習。那么定期輪換座位，是否是一種治標不治本的方式?
目前一般教室安裝6盞熒光燈管，面積大的教室安裝9盞，于是燈具正下方的位置，光照比較充足?？墒强拷鼔?，更甚是位于教室后部的位置，光線嚴重不足，上課特別是晚自習看書本時，顯得非常吃力。在這種教室采光環境下的定期輪換座位，就等同于讓每個孩子都避免不了在光線嚴重不足的環境下學習，也就是說，讓每個孩子都避免不了近視的危害。反觀之，不僅不是公平卻是對人人有害。
相信很多家長對于孩子座位的選擇考量標準為“位置好，光線好，對視力有好處”。其實，若是在一個采光和照明技術指標均符合國家標準要求的教室里，每個位置上看到的光照，都不會增加眼睛的負擔。在這樣的教室里，有的是雙側采光，有的是單側采光，光線有強有弱，定期輪換座位確實能有益于保護全體學生的視力。只有教室符合了照明標準，才能讓定期輪換座位不成為雞肋之談，也能夠順利解決家長老師們的困擾。
立達信有好光，讓心靈的窗口不再暗淡!
現今，很多學校的課堂光照因老舊而昏暗或者一味追求“亮”。其實，過暗和過亮的照明、光照產生的眩光都容易導致眼睛疲勞，造成視力不良。因此，通過建設健康的教室照明環境，讓教室有科學合理的照明分布，往往是保護學生視力最為基礎也最為有效的方式。實際情況中，每個教室的朝向、采光方向等許多因素不同，所以應“因地制宜”根據實際情況對每個教室進行合適的照明環境改造。
根據國家強制性標準《中小學校教室采光和照明衛生標準》，教室課桌面上的平均照度不應低于300lx，均勻度不應低于0.7，教室黑板應設局部照明燈，其維持平均照度不應低于500lx，均勻度不應低于0.8。
建設健康教室照明環境，除了需要保證教室課桌面及黑板的照度外，立達信教育照明更提出全護眼6大指標，全方位為學校提供健康光環境。立達信全護眼6大指標包括照度、眩光、光頻閃、顯色指數、色溫、藍光，從此6大核心參數進行規范提升，建設健康教室照明環境，從根源上解決教室光線不足的問題。唯有在此基礎上，才能從源頭、從本質上客觀地解決，改善和提升青少年視力水平，讓祖國的花朵心靈窗口不再暗淡和“蒙灰”。
