有時候你一心想要的，怎么也要不到;花了很大代價貌似到手了，結果只是“花錢買教訓”。志愿填報大數據，就是這樣。據某在線教育機構人員透露，目前并沒有很明確的大數據分析方式。換而言之，所謂“大數據幫你填報上好大學”，只有廣告沒有療效。
既要考得好，也要填得準。有一家考后填報志愿機構，打出了這樣的宣傳語，“志愿報得好等于高考多考20分”。這個宣傳語，真不是無稽之談。過去高考志愿，是先填后考，由此發生的遺憾比比皆是;現在實行先考后填，具有一定進步性，但還是具有很大的“蒙”的成分?？梢灾v，自有高考以來，每年都有因為志愿填報錯誤從而留下遺憾的，每年也有因為志愿填報正確收到意外驚喜的。
提供志愿大數據，不僅對考生有利，對高校也有好處。這幾年，包括一些名校在內，一些高校在一些省市錄取，頻頻出現“大小年”現象。在江蘇，這幾年就經常出現高校分數“跳水現象”。拿復旦大學在江蘇招生來說，2013年復旦文理投檔線分別是388、401，高出當年江蘇省控線60、63分;而2014年則有較大回落，以文科387理科388的投檔線分數，分別高出54、43分，理科跌掉了20分;2015年，復旦文理分別高出江蘇本一投檔線49、57分。
在這樣的情境下，面對復雜的報考規則，如果能夠有一個比較權威的大數據庫，確實具有一定參考價值。固然，數據反映的只是過去，不能精確預測未來。但不管如何，相對于沒有大數據，有大數據在手，顯然有利于提高填報精確度。需求真實存在，對教育部門提出了要求。
在目前市場上，大數據可謂是最熱的行業之一。目前的互聯網公司，幾乎都有向大數據公司轉型的計劃和跡象。既然大數據如此重要，政府部門又怎么能夠錯過?“人民群眾對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”從本質上講，所有政府部門都具有服務性。既然如此，那就應該致力于社會需求，努力站在社會和市場的最前沿，盡最大能力提供豐富和精準的服務。放眼未來，政府服務的內涵和外延將無限擴大，越來越具有現代氣象，特別是在大數據供給上，將承擔越來越重要的角色。
需求已經過了河，服務不能還在原地不動。一直以來，在填報志愿上，教育部門還是做了一點努力。形勢一日千里，技術日新月異。對照現在的形勢發展，特別是技術進步，還是像過去一樣，提供有限的服務已經遠遠不夠了，也必然受到越來越多的需求倒逼。從數據的采集和分析角度出發，教育部門具有一般社會組織不具有的條件。這也意味著，對于教育部門來說，提供志愿大數據，已經成為滿足社會發展需求的一個體現，也是一個能夠為形象加分的服務項目。
在一個發展的時代，需求是不斷發展的，對需求的滿足也應該是不斷發展的。作為服務提供者，政府部門應該順應時代潮流、滿足社會需求，努力提供更多更好的服務。這一意義上，相對于提醒家長不要上當，教育部門更應提供志愿大數據，為考生精確填報志愿做好服務。
