徐春光，長春市第157中學校長
學校信息化建設現狀
雖然我們是鄉村學校，經費有限，但是近兩年來我們秉持“為學生美麗人生奠基，為教師智慧發展服務”的辦學宗旨，致力于信息技術設備的更新和資源的開發與應用，使學校的信息技術應用能力和水平處于長春地區農村學校領先水平，2015年學校被評為長春市信息技術應用能力示范校。學校建有簡易的微課錄制室、智慧教室、觀課室、電子閱覽室、學校還購買了電子圖書借閱機。所有教室可實現課上和課下全過程實錄，為學生安全管理和搜集課程資源提供了方便。為教師研課和觀課提供了活動資源和載體。領導和教師可實現校內和校外網絡同步觀課和聽課，班主任可實現校內和校外、課上和課下網絡同步了解學生聽課和活動狀態。經過幾年的努力，學校目前建成了具有鄉土氣息特色的優質、安全、便捷、人文的信息化技術支撐的智慧校園環境。
信息技術和網絡資源在教育教學中的應用，讓我們的課堂教學更加生動，也讓學?？缭绞桨l展的步伐逐漸加快。學生的信息技術應用素養也在逐步提升。對于學生來說，現在是一個量變積累的過程，我們期待著由量變到質變的飛躍，我們期待著信息技術能力和互聯網+思想會在未來改變和影響學生，會改變學生未來的生存方式，會提升學生未來的生存質量。
關于未來學校的暢想
1.未來的鄉村學校應該是 面向全體學生，促進每一位學生發展的多元的充滿活力的學校。
要實現每位學生多元發展，讓學校充滿活力，就要秉持以人為本的育人理念。立足每一位學生的發展，以信息技術、網絡空間、網絡資源作為支撐，為學生提供建康而有活力的教育環境，為學生的發展提供合適的成長環境，使學生獲得多元的具有個性的發展。
2.未來的鄉村學校應該是有鄉土氣息特色的學校。
國內和世界名校的成功經驗告訴我們，一所學校之所以成為名校，并不在于學校各方面的辦學實力都非常強大，而在于有自己鮮明的辦學風格和獨具特色的辦學載體。所以，未來的鄉村學校既需要信息技術支撐，也一定要有立足鄉村實際、并形成鄉土氣息濃厚的、有泥土味的生態的辦學特色。
3.未來的鄉村學校應該是一所有品位的學校。
學校的每一位學生和教育者，都應當樹立立足鄉村、面向社會、面向世界、面向未來的價值取向。賦予校園良好的生態、文化的內涵，培養愛學習、愛勞動、愛家鄉、愛祖國、愛社會情懷的學生。使學生成為既追求理想、關心民族和人類的命運，又要有扎根鄉村、建設鄉村、即使離土也不離鄉的樸實思想。
4. 未來的鄉村學校要有富有人格魅力、有教育理想、充滿激情的團隊的學校。
信息技術只是手段，不是目的。辦好鄉村學校，不是一個人、幾個人的事，要始終有一個敢于擔當、善于承擔、有鄉村情懷、充滿激情的管理團隊。還要有一只智慧型、有激情的教師隊伍。鄉村學校的建設靠的不僅僅是智慧，更需要努力，沒有理想、沒有激情的教師隊伍是不會取得成功。劉延東副總理在2015年青島信息技術大會上說“即使手段在高明、技術在先進、資源在豐富，也沒有師生面對面、手握手那樣令人溫暖。”
未來鄉村學校的實施策略
1.有一個面向全體學生、充滿鄉土氣息的校本課程體系。未來的鄉村學校既要落實好國家課程和地方課程，為國家培養創新性、智慧型人才，同時也要有一個立足鄉村未來發展的校本課程體系，培養有勞動情懷和勞動素養的扎根鄉村的未來現代勞動生產者。
2.有一個互聯網、物聯網技術支撐的智慧化辦公和教學環境，未來的學校一定要擁有豐富的優質課程資源以及智能的學習平臺，通過互聯網技術讓學生自主學習、在線問答以及實現學校和家長之間的全方位溝通。讓教師和學生因為擁有海量的、優質的課程資源而實現個性化、差異化成長?；ヂ摼W環境下的老師是自由的教師，學生更加寬松和自主。
我是個充滿理想主義情懷的校長，我渴望這樣一幅圖景：
有自由生長的野花，
有自由生長的矮草，
有自由生長的果樹，
有自由歡快的鳥鳴，
還有自由流淌的小溪。
在這樣的環境里，
有寬敞明亮的教學樓，
有物聯網技術支撐的智慧教室，
還有那自由生長的可愛的孩子們，
----這就是未來的鄉村學校，有詩意的地方!
