【教育裝備采購網訊】5月8日，備受矚目的第70屆中國教育裝備展示會在沈陽隆重開幕。數千家參展商同臺競技，眾多新產品、新技術爭相涌現。在希沃展臺上，全新的希沃易+智慧校園整體解決方案一經亮相，就吸引了眾多觀眾圍觀。其中，憑借在課中、課后階段的亮眼表現，希沃新品錄播交互智能平板成為焦點。
希沃以交互智能平板為拳頭產品，在硬件品質、研發實力上均為人所稱道。而作為首次跨領域品牌合作的戰略結晶，希沃錄播交互智能平板自“出生”以來，便受到了行業多方關注。廣州視睿電子科技有限公司事業部總經理黃明寒認為與奧威亞的合作是集聚了天時地利人和三方面的優勢。
天時，隨著教育信息化工作的進一步推進，教育用戶對錄播的需求已經從精品錄播轉向常態化錄播，錄播市場已經打開;地利，希沃與奧威亞總部距離很近，都屬于科技產業園快速發展的企業;人和，兩個團隊早期就有項目合作，兩年前就已著手準備“錄播交互智能平板”項目。
“常態化錄播在功能設計方面與精品錄播是有差異的。”黃明寒強調，“精品錄播是根據用戶需求對產品功能進行定制，錄播交互智能平板的定位是標準化產品，輕量型，能夠滿足用戶80%以上的常用功能需求。”
除了錄播交互智能平板，VR教育同樣是新技術與教育的融合。VR技術的應用為教育教學的進行提供了更加多元化的呈現形式，有效提高了教學效率。黃明寒表示，VR技術真正落實到教育還有很長一段路要走。目前，希沃也在探索VR技術在教育領域的實際應用和解決方案，希望能夠提供真正未來的教學應用。
認準定位，建設希沃+生態
不同于部分企業對課前、課后環節的重視，希沃認為在對教學影響最大的環節是課堂。黃明寒說，希沃的定位是在“三教”，即在教室的應用場景里，為教師教學效率的提升提供智能化的產品和應用?；诖?，希沃將自己包裝成整體解決方案的提供商而非平臺提供商。
黃明寒分析，具有普及性的才能稱作平臺，但是當前每所學校的教學理念、教學方式以及教學大綱都有所不同，一套平臺就很難適用于所有學校。另外，建設個性化平臺必須要有底層的支撐。在基礎不扎實的前提下做平臺是不成立的，這也是為什么很多企業做平臺不能被廣泛認可。
黃明寒分析的教學應用三層次結構
作為整體解決方案的提供商，黃明寒說，部分項目有自身技術實力的，自己研發;沒有技術實力的部分，采取合作的方式，就像與奧威亞、小魚的合作，這些都屬于解決方案的一部分內容。
