近日，河南省教育廳發布《關于開展2016年度高職院校立體化教材建設工作的通知》，貫徹落實《教育部關于印發<高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）>的通知》（教職成[2015]9號）和《河南省人民政府關于深化高等教育綜合改革全面提升服務經濟社會發展能力的意見》（豫政[2015]41號）精神，順應“互聯網+”的發展趨勢，推進信息技術與教育教學的全面深度融合，加快提升省高職教育信息化整體水平，提出建設一批集紙質教材、數字資源為一體的高職院校立體化教材。
通知要求，立體化教材要充分利用現代信息技術，將傳統紙質教材與聲音、視頻、動漫等其它線上資源有機結合，實現學習方式靈活、學習內容豐富、學習效果良好，立體化教材重點在開發建設生動豐富的數字化資源。
教學要求:
1.能夠反映建立現代職業教育體系的要求，突出高等職業教育實踐性特色，支撐職業教育教學、實訓、實習等關鍵環節，以滿足各類專業核心課程教學需要。
2.以理念創新為先導，以學習方式和教育模式創新為核心，逐步形成能夠方便查找，促進學生主動、有效學習的立體化教材。體現信息技術發展的最新成果，體現信息技術促進教學方式變革和人才培養模式創新，有利于示范引領啟發式教學、參與式學習、自主學習、探究學習和合作學習。
3.對接職業標準和崗位要求，及時吸收行業發展的新知識、新技術、新工藝、新方法。
4.各高職院校要明確政策支持和經費保障，建立立體化教材建設長效機制，激勵高水平教師積極參加教材建設，保證數字化資源持續更新和完善。
技術要求:
立體化教材教學資源建設符合《職業教育專業教學資源庫建設指南》的有關要求，具體內容詳見《（關于開展職業教育專業教學資源庫2015年度項目申請工作的通知（教職成司函〔2015〕5號）》。
2016年，河南省廳計劃立項建設20個高職院校立體化教材項目，優先支持服務區域經濟發展、新興產業領域的專業核心技能課程。各院?？筛鶕W校特色，組織建設隊伍，共同設計和研發特色鮮明、質量高、效果好的課程教材以及相關課件庫、教材庫、名師庫、試題庫、文獻庫、案例庫等數字化資源。
立體化教材建設周期為1年。高職院校立體化教材按照學校自愿申請、專家評議、擇優支持的程序進行公開遴選，包括學校申報、專家網評、會議終審三個階段。
