5月6日，福建省廈門市同安區陽翟小學和同安區西塘小學遠程同步互動教學研討活動如期舉行，兩校二年級的孩子通過智慧教室遠程同步教學系統同上一堂數學課《推理》。
這次兩校遠程同步互動教學，最大亮點是首次使用專為遠程同步教學開發的智慧教室升級版平臺，在遠程同步互動教學可實現多種互動功能，如兩校學生共同實時搶答，隨機挑人回答，即時互動反饋，小組及個人評價，這些新技術的合理應用助推本課高潮迭起，使遠程同步教學達到新的境界。這堂課是省內首次應用該技術的教學活動，在全國為數不多。此次兩校遠程同步互動教學活動由陽翟小學柯玉緞老師主教，西塘小學葉燕華老師輔教，兩校小朋友主動積極，老師之間配合默契?？吕蠋熓炀殤肨EAMModel智慧教室軟件，適時點撥，使數學課堂充滿樂趣，兩校學生形成校內合作，校際競爭的良性競爭，促進共同成長。
教學時，先以猜一猜的游戲導入，喚起學生們的學習興趣。最初學生無頭緒地猜，緊接著柯老師再給出提示，有根據地猜，現場刮獎，從而一步一步引出推理的概念，學生容易理解接受。引發學生的數學思考，讓學生對生活中的推理現象有了更深的認識。
在探究新知識時，柯老師巧妙地給兩校的小朋友建立溝通的橋梁，當西塘小學的小朋友對陽翟小學小朋友的問題有迷惑的時候，柯老師就會讓陽翟小學的小朋友為他們解答，當西塘的小朋友對陽翟小學的小朋友的回答存在不同意見時，柯老師會讓西塘的小朋友講出他們的意見。教學過程中，師生之間、生生之間的交流互動如此自然和親切，課堂氛圍融洽，學生發言踴躍。
學完新知后，柯老師帶著兩校的小朋友一起進入闖關練習，第一關通過IRS及時反饋系統讓兩校小朋友同時作答，并讓小匯報員匯報答題情況?？吕蠋煵⒉获R上講解題目，而是讓孩子們互相討論并進行二次答題，正確率大幅度提高，學生的主體性展現得淋漓盡致。第二關讓兩校先后搶答，課堂氣氛活躍，學生學習熱情高漲?；咏虒W結束后，兩校教師通過網絡及時開展教研活動，分享經驗，總結提升，為更好的開展下一次共學活動做積累探討。
