4月21日，溫江區小學信息技術教研活動在東大街第二小學舉行。區研培中心信息技術教研員謝云霞老師，東大街二小羅建勇副校長及全區小學20余名信息技術一線教師參加了本次區級教學研討活動。
本次研討活動圍繞著小學信息技術微課程教學實踐與探索的研究展開，整個活動分課例展示和課后研討兩個部分，首先由東大街二小的蔣文超老師執教小學三年級《畫方形和圓形》一課。課堂上，蔣老師充分利用平板電腦展開教學，讓教師的講臺延伸到了每一個學生的桌面，將有人物、有情節的故事情境貫穿到每個教學環節之中，學生每完成一個任務，通過點擊平板電腦上傳數據，實時匯報學習情況;老師則參照上傳的數據，實時激勵評價。在測試環節，同學們充分利用智能題庫自主檢測，自我反思，自我糾錯;在拓展環節，學生則通過NetMeeting呼叫同伴，開展既有分工，又有合作的協作學習活動等，課堂氣氛熱烈，學生學習興趣濃厚，學生活動充分、有序;展現出了學生活動的真實狀況。蔣老師執教的這節課，任務明確、重點突出、環環相扣，學生的自主學習和個性化學習真實有效，反饋及時科學而有效，充分體現了學生自主學習獲取知識的過程，學生小組協作學習活動和交流也充分、熱烈，提升了學生的自主學習和合作學習的能力。
課后，老師們參與了“微課程教學中有效的檢測與反饋，提升學生的反思力”為主題的教學研討活動。與會的老師們分成三個小組，針對蔣老師所上的課及黃敬東老師對東二信息技術組的研究課題、模式及研究情況的介紹展開討論，一致認為：該堂課與所研究的課題結合緊密，充分體現了以學生為中心的微課程教學理念，新技術改變了課堂，技術提高了教學效率。利用網絡技術所實現的數據統計反饋，使得學生的學習情況能實時傳遞給教師，在充分發揮學生主觀能動性的同時，也使其積極地參與到學習競賽之中。學生由學會向會學、樂學、創學轉變，教師在課堂上成為了學生學習活動的組織者、參與者、幫助者和促進者。學生在學習過程中的交流、合作、共同創造充分有效，體現了學生在學習過程中的主體地位。與此同時，老師們還對東大街二小信息技術組的課題研究提出了寶貴的建議和意見。
最后，區教研員謝云霞老師作了總結性發言，她認為：蔣老師所上的課充分體現了微課程的教學理念及流程，利用網絡多媒體教學充分展現學生活動的真實狀況。東二信息技術組的研究課題，定位科學、準確，課題研究扎實有效，教學模式清晰明了，可操作性強，充分利用多種網絡多媒體技術手段實時反饋，為我區信息技術課程樹立了一面全新的旗幟，起到示范和引領作用，為大家提供了很多值得借鑒的經驗。相信通過本次研討，一定會引發一線教師對小學信息技術微課程教學和網絡多媒體教學的進一步思考，這也必將為溫江區小學信息技術課堂教學改革帶來促進作用。
