近日，埭頭第二中心小學14所基層校校園內掀起了一股“閱讀記錄卡營造書墨飄香”的讀書熱潮。
閱讀記錄卡是記錄學生課外讀書情況的卡片，內容包括學生的姓名、班級、閱讀時間、書名、作者、積累詞語、精彩片段、主要內容等。為了使活動扎實有效地開展，活動前，翁厝小學便制定了《“書墨飄香”課外閱讀活動方案》，要求全體學生堅持每天閱讀至少15分鐘，養成不動筆墨不讀書的習慣，樂于與他人交流閱讀感受，能自覺每周完成一張閱讀卡?；顒娱_展中，每個班級每周到學校圖書館借書一次，學生利用課余時間看書，完成一張記錄卡，閱讀記錄卡在班級內展示并進行評議。學期結束后，每位學生制作的記錄卡將裝訂成冊發放給學生收藏。
學校負責人說：“農村學生的閱讀面較窄，此項活動既可以好好利用學校圖書館的一萬多冊藏書資源，擴大學生的閱讀面，又能營造良好的讀書氛圍，培養學生愛讀書的好習慣，構建“書墨飄香”的校園。
