2014年全國共有幼兒園20.99萬所(民營幼兒園占絕對優勢比例)，學前教育經費總投入達到2048.76億元——這是來自教育部“學前教育專題評估組”的最新數據。事實上，隨著政府對學前教育投入的加大，加之教育部對玩教具配備標準的規定出臺在即，國內玩教具、游樂設備市場潛力正逐漸顯現。
此前有報道指出，由于幼兒園呈現“小學化”態勢，幼兒園整體布置類似小學，教室基本是桌椅板凳，缺乏必要的玩教具和教學材料，部分幼兒園僅配備有大型戶外玩具，缺乏支撐教學的玩教具產品，玩教具市場增長空間可期。
3月1日，教育部公布新修訂的《幼兒園工作規程》。中外玩具網發現，作為幼兒成長的重要伙伴，“玩具”、“玩教具”等詞語在規程中多次出現，“提供適合幼兒年齡特點的豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物”、“配備適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具，以及必要的玩教具、圖書和樂器等”、“幼兒園教師創設良好的教育環境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料”等規定都體現了政府對幼兒教育中玩教具的重視。
由于地方經濟發展不平衡、學前教育投入嚴重不足等因素，長期以來，幼兒園的整體硬體水準較為落后，幼兒園的玩教具配置標準較低，制約了學前教育的品質發展。教育部籌備多年的《幼兒園玩教具配備標準》將于2016年出臺，勢將對幼兒園在玩教具配備、教學指導上提出要求，幼兒園投資者、幼兒園園長等對玩教具的配備和采購需求顯然非常迫切。
與此同時，幼兒玩教具的安全問題也備受關注。全國政協委員、北京師范大學學前教育系教授劉焱在今年兩會上建議：建立幼兒玩教具安全責任回溯機制。據統計，我國每年有超過20萬名14歲以下兒童因意外傷害死亡，致傷致殘的兒童數量更為龐大，其中兒童玩具及用品等導致的意外傷害約占5%。作為“幼兒園玩教具配備指南”課題研制組首席專家，劉焱發現，幼兒園玩教具配備存在不少質量與安全問題。
