“舒克開著直升飛機來到一片花叢上空,他看見許多蜜蜂在采蜜?!裉斓拿壅娑?,都運不回去了,怎么辦呀?’一只蜜蜂對大家說?!茄?,怎么辦呀?’大家都很著急。舒克把頭探出窗外:‘我來幫你們運吧!’……”寒假里的一天,曲周縣實驗小學四年級5班的杜墨翰拿著媽媽的手機通過班里的QQ群,正在繪聲繪色地給小朋友講《舒克和貝塔》的故事。
今年寒假,“做試題、讀課文、寫日記”老三樣的寒假作業已經走出了曲周孩子們的生活,曲周縣各學校給寒假作業開啟了閱讀模式,利用學校微信公眾平臺、班級QQ群,引導廣大中小學生多讀書、讀好書、善讀書,通過閱讀激發興趣,培養習慣,提高能力,為他們的健康成長助力,讓快樂閱讀給孩子們帶來了一個真正意義上的快樂寒假。
一是科學導讀。假前,各學校積極開設閱讀指導課,向學生介紹圖書基礎知識、使用工具書,選擇圖書和閱讀方法等方面知識,幫助學生在每一學段都能夠科學閱讀,接力推進閱讀習慣的培養。同時,分年級制定了推薦書目,如一年級側重于認知,讀《中國童話精選》等,六年級側重于關愛、紀律等,讀《愛的教育》《邱少云》,九年級讀《知識改變命運》《湯姆叔叔的小屋》《生命從明天開始》等,從中體驗人生的真諦,思考生命的價值。
二是多彩閱讀。假期中,各學校組織學生每天將閱讀摘錄、閱讀卡片、讀書筆記、閱讀錄音發送至班級QQ群,開學后,學校將以班級為單位開展“閱讀小能手”評比和閱讀摘錄、閱讀卡片、讀書筆記、閱讀錄音展示活動。孩子們發到群里的摘錄卡片字跡工整,語句優美;閱讀錄音字正腔圓,聲情并茂,豐富的形式,多彩的內容,吸引著越來越多的學生加入到了閱讀行列,從“要我讀”,變成“我要讀”,不僅培養了閱讀興趣,還進一步提升了閱讀能力。
三是親子共讀。假前,向家長發放倡議書,倡議家長為孩子準備一間書房、一張書桌,每天親子共讀半小時、認真填寫親子閱讀記錄,每周陪孩子去一趟書店,引導各位家長積極開展親子閱讀活動,并將活動拍成照片發送到班級QQ群、學校的微信公眾平臺。學校開學后,將開展“書香家庭評選”和家長閱讀經驗交流、親子閱讀照片展等活動,讓家長自覺意識到假期親子共讀的重要性,提高家長和孩子閱讀積極性。