近日，江寧區 “首屆教育信息化創新應用特色學校暨教育技術帶頭人展示活動”在南京東山小學成功舉辦。 全區中小學、幼兒園教育技術室主任、首屆教育技術帶頭人(骨干)、江寧創客教育聯盟的全體成員、南師大教科院專家教授參加了本次活動。市教育局潘東標副局長、市電教館陳平館長、區教育局潘章華副局長全程參加活動。
首先展示的是以信息化促進學生創新發展為目標的東山小學創客教育團隊，東山小學許園園老師執教《玩轉LED》創客教育課程，用scratch和S4A中角色和背景,對Led燈的進行操作運用，讓學生編寫程序得到實際的運用，讓學生體驗編程的樂趣，充分體現發"讓每個學生成為會創造的小能人"的教學理念;趙凱老師以《說說我們的創客》為題對學校已經在省內外小有名氣的創客教育進行了闡述。第二個展示的是以信息化促進教師團隊發展為目標的上峰小學“峰鳥”團隊，賈志軍老師使用微視頻方式進行展示，精彩絕輪的5分鐘視頻，展示了一個剛到學校的新老師從不會使用信息化手段與工具，在團隊的幫助下快速成長為高手并能幫助其他老師共同提高共同進步的案例，并展示了該九人團隊為湯山七坊制作的一分鐘宣傳片;第三個展示的是以移動學習促進教學模式變革的江寧高級中學課改團隊，張建龍老師展示了近三年來江寧高級中學 “以移動學習為核心的教學模式的研究”， 該校移動學習的常態化教學是南京市最成功的案例之一，現已增加到四個班進行實驗。其他特色學校及帶頭人均以現場布展的形式進行展示。
江寧區電教中心王家文主任對活動的主題及三個展示進行了精彩的點評，他指出特色學校和教育技術帶頭人的評選旨在從團體和個人的不同緯度提升團體和個人的信息化創新激情;東山小學的創客實踐有別于一般的機器人教育，不是面向少數人的競技，而是面向大多數學生的常態化教育，著力于培養學生的創新思維、問題解決能力、信息素養等，這無疑是教育信息化所追求的理想范式;上峰小學“峰鳥團隊” 峰鳥團隊展示的是信息化浪潮下學校教師團隊建設的思路，也展示了薄弱學校信息化推進的一種新模式;江寧高中“課改團隊” 移動學校目前主要在作業系統、課堂及時反饋兩個環節，最終體驗到技術帶來的巨大優勢和良好的學習效果，雖尚未成熟，但值得期待。
隨后江寧區首屆教育技術帶頭人培訓班優秀學員代表周行滿發言;培訓班首席講師、南師大教授沈書生以 《如何讓教育信息化成為常態-來自江寧的體會》為題進行微講座，以與江寧合作的親身經歷，點評江寧教育信息化近年來的發展，結合江寧首創的教育信息化創新應用特色學的評選、首創的教育技術帶頭人(骨干)評選等工作高度贊揚了江寧電教人敢于擔當、敢于創新的精神，他以為江寧在教育信息化與學校教育教學深度融合走出了一條創新之路，為全省乃至全國做出了榜樣。
南京市教育局副局長潘東標作了《供給側改革——教育信息化的新使命》的報告，對江寧教育信息化創新發展、敢為人先的精神給予高度贊賞，并以為江寧教育信息化已經到了“反思與聚焦”階段。他指出：教育信息化的核心使命是運用現代信息技術來優化教育、教學過程，提升教學質量，大幅度提升農村薄弱地區的教育質量，縮小區域之間、校際和學生之間教育結果的不均衡，最終實現普遍均衡。
最后江寧區教育局潘章華副局長對會議作了總結，他表示驚喜地看到，在三年前他說的教育信息化的“十個不足”今天看來不僅沒有了，而且有的已成為亮點;三年前我們提出的兩個“首創”今天已成為現實。他給與會電教主任們提出三點希望：一是夯實基礎，二是要力求均衡發展，三是發展中要理清思路，找準切入點，認真做好“13.5”規劃，把領導的肯定當成鞭策，力爭在信息化道路上的創新特色發展從“點點星火”到“星羅齊布”。
會議期間，與會領導給“首屆江寧區教育信息化創新應用特色學?！痹u比獲獎學校代表進行了頒獎，并觀摩了所有特色學校及優秀教育技術帶頭人(骨干)先進事跡的展板。
