3D打印技術的發展與教育應用是相輔相成、相互促進的關系。3D打印進入校園一方面可以讓學生體驗更為直觀、更為感性的認知學習方式,在增加學習樂趣的同時提升教學效果;另一方面學生在參與設計到打印的過程中也得到動手實踐能力的提升。3D打印在教育領域的應用主要可以分為課程開發與培訓、教學實踐與應用、科學研究及創新三類,遵循“認知--實踐--創新”的遞進層次。
國外3D打印教育應用現狀
3D打印技術在教育領域的應用與推廣主要由國家、學校和企業三方合作推動。國家層面,美國等國家政府已經將3D打印技術擺在戰略的高度進行布局,制定國家層面的發展戰略規劃。學校層面,一些大學等高等院校及中小學通過開設3D打印課程與培訓、組建興趣社團、舉辦創新大賽等多樣方式提升學生對3D打印技術的認知,培養其技術實踐能力。部分學科教育還將3D打印應用于教學用具的制作上,讓課堂學習更為直觀化、生動化、趣味化。企業層面上,3D systems, Stratasys等企業一方面通過捐助3D打印機等方式推廣教育應用,另一方面也開始研發并推出面向學校的3D打印設備、相關課程及教材等。
國內3D打印教育應用現狀
我國從二十世紀九十年代開始研究3D打印技術,相比發達國家發展較晚,但政府已經將3D打印技術的發展提升至新的高度,獲得國家政策的大力推動。學校層面,全國范圍內大部分省市已經開始啟動3D打印教育的推廣工作。行業內企業也在積極推廣布局,但國內尚欠缺成熟的模式?，F階段國內3D打印公司在教育應用領域的嘗試主要分為以下三種:一是向學校銷售或免費贈送3D打印設備;二是開發針對于教育與培訓的配套軟件;三是開發3D打印課程并提供培訓等服務。
3D打印在教育領域的應用展望
教育應用背后可能潛藏幾十億元的桌面打印機市場,同時教育應用的推廣也有助于打開家用3D打印的市場。目前對于3D打印教育領域應用處于技術發展的期望值膨脹期階段,該領域有望在未來幾年實現商品化。從長遠來看,能夠提供3D打印硬件、軟件、課程培訓以及交流互動平臺的一體化綜合解決方案才是該領域的發展方向。也許3D打印帶給教育的并不會是顛覆式的變革,但毋庸置疑的是3D打印可以為教育注入新的活力,為學生們的夢想插上翅膀。
