近些年，3D打印技術發展相當迅猛，各種產品也應運而生，比如家用桌面3D打印機，涂鴉專用3D打印筆等等。該技術在各項領域中的應用也日益增多，比如產品制造、醫療、珠寶設計、游戲設計、時尚設計、建筑模型、室內裝修等等。目前看來，3D打印在教育領域也占據著日益重要的地位。
3D打印之所以對教育有著積極影響的原因在于互動式教學，互動式教學的說法由教育機構使用的數字技術和虛擬交互系統演化而來，代替了傳統的教學工具如粉 筆，黑板和紙張等教室內出現的工具。此外，交互式教學也包括了室外學習，3D打印也正是在課外學習機會上扮演著愈發重要的角色，比如發明會議以及科技展 覽。
雖然很多3D打印設備價格比較昂貴，不可能為每一件教室配備一臺機器，但是打印的過程卻能促進課堂學習過程中的互動。出了價格，阻 礙3D打印進人課堂的另一項重要因素則是掌握這項技術的人員太少，不過針對這一問題很多政府已經采取了相關措施。對于一些西方國家來說，在重點發展 STEM(科學、技術、工程、數學)學科的學校，3D打印機可謂是一項標配。它改變了傳道授業的慣有模式，學生不再一味地接收知識，而是自己參與到探索知 識的過程中去。
對于3D打印教育應該從哪個年齡段施行這一問題，很多人覺得越早越好，這是因為學前兒童和小學生學習知識，接受新事物的 速度要快很多。事實的確如此，不過這項科技還是應該在各個教育階段展開應用。針對低年級學生，可以讓他們更多得接觸3D打印模型。在生物課上，老師可以提 供3D打印人體器官;歷史課上，可以展示3D打印古代器具。這些對于觸覺學習來說都很有幫助。而對于高年級學生來說，由于他們的邏輯性更強，掌握的知識更 全面，就可以鼓勵他們在各項作業中多多利用3D打印技術。
