【教育裝備采購網】11月24日，南京教育裝備展示會召開前夕，在江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心的指導與支持下，由中國現代教育裝備雜志社邀請與會的友好城市教育裝備管理部門負責人及江蘇省13個地市教育裝備負責人共同就當前教育熱點問題進行交流。會議結合“十三五”教育裝備工作思路，深入探討了教育裝備標準化和個性化的問題以及教育投入與產出的關系。
江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心主任徐俊峰、中國現代教育裝備雜志社常務副社長叢林，杭州、合肥、南昌、青島、廈門、上海普陀區以及江蘇省13個地市教育裝備管理部門負責人出席了會議。
交流會現場
教育裝備標準化和個性化的問題
近來，創客教育在教育行業內火熱，然而背后實際反映出的是教育裝備標準化和個性化的問題。連云港市教育局教育技術裝備站站長董江認為，當前標準化的制定和推進缺少權威性和專業性。教育行業需要的是具有數據支持意義的“標準化”。
合肥市裝備電教中心主任陳良生認為，現代教育裝備與以往的不同，是基于學生個性化學習的需要。
合肥市裝備電教中心主任陳良生
蘇州市教育裝備與勤工儉學辦公室主任陳紹義認為，教育的互聯網思維包括去中心化、用戶至上、教育民主化三方面。他指出，用戶至上就是重視學生的學習體驗至上，利用教育裝備滿足不同學生的不同需求。轉變被動教育裝備向主動教育裝備發展。
蘇州市教育裝備與勤工儉學辦公室主任陳紹義
杭州市教育技術中心主任張慧慧明確提出自己對此次南京教育裝備展示會中的STEM課程實驗室的實景展區及創客空間十分感興趣。她說：“教育要培養學生創新的意識和實踐的能力。目前，在杭州的中小學STEM課程正在轟轟烈烈的進行著。在未來，不僅是小學，高中創新實驗室也要建立起來?！贝送?，張主任還提出了升級“stem課程”至“steam”，將藝術教育 融入到教學中。
杭州市教育技術中心主任張慧慧
教育投入≠實際效益
交流會上，主張給教育裝備做減法的青島市教育技術裝備辦公室副主任章鵬說：“教育裝備已經發展到一定程度，由于學校的采購部門不了解教育裝備，盲目跟風進行裝備采購造成了教育資源的浪費?！闭蛮i副主任提出教育信息化的投入對課堂教學的貢獻度有多高，這一問題引起了大家的討論。
上海市普陀區現代教育技術中心常文武博士指出，一個地區的采購標準是根據經濟的發展情況和學生受益最大化的標準制定的。設備更新換代的速度越來越快，裝備的高大上并不代表著教育發展的情況?！霸趯嶒炐蛿祵W學習過程中，用折紙就可以激發學生動手實踐的能力。簡單易行的形式同樣可以實現對數學的素養培養?！背Ｎ奈洳┦空f。
上海市普陀區現代教育技術中心常文武博士
此外，交流會就2015南京教育裝備展示會如何更好的為江蘇及華東地區教育裝備管理部門和學校做好服務提出了改進建議。
本屆南京教育裝備展示會暨南京教育裝備論壇還得到了北京、上海、浙江、安徽、江西、福建、山東、四川等省市教育裝備管理部門的大力支持和積極參與，希望將其打造華東地區具有全國影響力的品牌展會及論壇。
