2015年6月25日陜西省澄城縣數字化實驗室展示會在澄城中學順利召開，陜西省澄城縣教育局局長楊發盈以及各學校校長60余位參加了會議，展示會上中教股份的數字化地理專用教室以及數學探究實驗室得到楊局長及各校校長的高度認可!
(上圖：澄城縣數字化實驗室展示會現場)
創新改變教學方式
“模擬星空的穹頂、可移動環形桌椅、多功能組合黑板、電子白板、立體模型地圖、以及炫酷的數字星球系統，地理課就如同在觀看一部科幻電影?！币晃慌c會的校長在看到中教股份“數字化地理專用教室”的展示之后發出了這樣的感嘆。
(上圖：數字化地理專用教室)
中教股份的“數字化地理專用教室”以“數字化”為主導，為學校地理教學創設良好環境。地理教室中的動態環境資料、遙感遙測資料及各課標教材涉及的地理案例資料方便學生查閱各種地理信息資料，為探究性學習和學科實驗活動創造條件。
概念具化：立體幾何模型+三維模型教學系統 +模塊化幾何模型搭建套裝
展示會上以中教股份“數學探究實驗室”項目為范例，通過立體幾何模型、三維立體幾何模型教學系統、模塊化幾何模型搭建套裝等多種軟硬件的有機結合，既滿足數學學科基礎性和普及性的需要又滿足對數學有濃厚興趣的學生發展和提高的需要，因此其不僅覆蓋了課程標準的規定內容，還為學生的進一步探究和提高提供了充分的余地，能夠有效解決中學數學教學中的重點、難點問題，是服務于數學學科的重要教具和學具。
(上圖：數學探究實驗室)
形象化：置身于數學的海洋
“數學探究實驗室”中的數學知識展板、數學知識窗簾、數學知識背景墻、教學掛圖燈箱片等數學文化元素將整個實驗室的數學感覺烘托了出來。在實驗室中數學知識遍布教室的各個角落，讓您置身于數學的海洋之中,每一面墻仿佛都會說話，學生每到一處都能學到數學知識。
以學科實驗室建設推進教育裝備專業化發展
南京市教育裝備與勤工儉學辦公室后有為主任曾在采訪中指出，“學科實驗室建設可以說是教育技術裝備最基礎也是最重要的一項裝備工作，學科實驗室是教育技術裝備最基礎也是最核心的裝備內容。一個學科實驗室的建設，最充分也最能集中地體現出教育裝備的專業化水平?！?
教育裝備的改進需要促進學生學習方式的變革，以資源與學習平臺深度整合為武器，創設學生自主性學習、研究性學習和小組合作學習的情境，使學習的技術與學習的能動性、創造性融為一體，使創新精神與實踐能力的培養有物質條件與技術支持。落實到技術層面，“學科實驗室”在推進教育裝備專業化發展中恰恰起到了重要的作用，是推動教學改革和促進學生學習方式變革的最佳路徑，是培養創新精神與實踐能力的最佳平臺。
