2024年6月24日，人民網研究院組織編寫的藍皮書《中國智能互聯網發展報告（2024）》在北京發布。今年是人民網連續第13年編著出版互聯網藍皮書，此前出版的12期主題均為“移動互聯網藍皮書”，這是更名為“智能互聯網藍皮書”之后首次出版。
教育大模型賦能教學變革
發布會上，視源股份未來教育集團副總裁、廣東省杏壇智慧教育創新研究院院長魏振水以《教育大模型賦能教學變革的希沃實踐》為題，作主旨發言。
近年來，生成式人工智能技術取得突破性進展，驅動千行百業數智化轉型。聚焦教育領域，“人工智能+教育”成為探索的新方向，教育大模型成為熱門。圍繞教育大模型賦能教學變革，魏振水提出，“教育是一門專業性很強的領域，比如對教育場景的專業性有較高的要求，其次是教學目標存在差異性等?；诖?，專用的教育大模型顯得尤為重要?！?/p>
（希沃副總裁魏振水分享）
魏振水表示，“針對教育場景，準確、專業、穩定、低成本的專用模型至關重要?！彼M一步提出，教育大模型賦要通過專業的數據、專業的語料賦能教育的發展，還需要非常具體的場景。
魏振水認為，人工智能也好，大模型也好，最終是服務人的，教育大模型將加快推動人才培養模式變革。
教育大模型應用智慧教育場景
據悉，廣東省杏壇智慧教育創新研究院研究員胡婷玉、北京開放大學副研究員張春華、廣東省杏壇智慧教育創新研究院研究員李國云撰寫的《智能互聯背景下生成式人工智能的課堂觀察研究》入選了《中國智能互聯網發展報告（2024）》藍皮書。文章對當前智能互聯背景下生成式人工智能在教育領域的應用進行了研究分析，并以搭載希沃教學大模型的課堂智能反饋系統為樣本展開案例介紹。
文章指出，希沃課堂智能反饋系統提供客觀的即時反饋、科學的指標體系和豐富的課堂觀察應用，為探索人工智能助推教師管理優化、教師教育改革、教育教學方法創新，挖掘、發揮教師在人工智能與教育融合中的作用方面進行了嘗試和探索。
文章認為，在智慧教育領域，“人”是關鍵，而不只是“技術”和“工具”。再強大的模型、再優秀的算法、再全面的數據報告也需要“人”去應用。教師借助模型、算法和數據去解讀人工智能背后的“人”，然后才能轉化成教育教學工作中的效率和效能。
2023年10月，希沃推出了自主研發的教育專用大模型——希沃教學大模型，作為一款應用在教育領域的專用模型，希沃教學大模型可以深度結合教育場景的軟硬件，融入教學空間、教學過程、教學資源中，推動教育數字化發展截至目前，搭載希沃教學大模型的課堂智能反饋系統，已在北京、上海、重慶、江蘇、浙江、廣東、福建等多個省市的學校應用，并累積覆蓋700余間教室，賦能超過1萬節課。
