【教育裝備采購網訊】(記者 黃磊)國家《初級戶外教育師》崗位培訓班于2015年5月12在首都體育學院舉辦。
培訓會現場
培訓會現場
戶外教育是指在自然環境中，以教育為目的而進行的各種有組織的培訓和活動。戶外教育是一種發生在戶外環境中的、簡單而直接的體驗式學習方式，它基于發現性學習和探究性學習的原則，強調直接利用感官來接觸和了解大自然和社會。青少年戶外教育除教育環境有別于校園教育外，在教育方式、教育目的、教育效果等方面均有所區別。戶外教育擺脫了傳統教學操作對時間和空間的人為定義,進而改變了教與學雙方的角色定義，讓教學相長和“做中學”成為了可能。戶外教育可以達到多育并施的教學效果。學習者通過某一次實地考察和學習，可以實現一個主要的教學目標或多個教學目標。
通過有針對性的主題戶外教育課程的學習，能夠增強學生的社交技能，團隊合作精神，沖突解決的能力，并且能夠使學生更深刻地認識自己和他人，而這些對領導能力的培養都是至關重要的。學生可以檢驗以往所學到的來自不同學科的經驗和知識，并在能真實的場景中獲得新的知識和技能。
當前，我國的戶外教育技術水平已發展到新的階段，今后發展前景廣闊。目前以戶外拓展訓練、體驗式培訓、心理行為訓練、旅游拓展、青少年素質教育、人力資源培訓等形式開展的戶外教育在我國的教育、共青團、體育、旅游、成人培訓等領域得到了高速發展，一個新興的戶外教育行業正在快速形成。
為貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，加快戶外教育師資隊伍建設以及課程體系的研發和建設步伐，緩解我國戶外教育行業人才緊缺矛盾，經批準,由國家人力資源和社會保障部教育培訓中心、華夏新銳(北京)教育科技中心聯合國家相關部門按照國家相關標準，涵蓋我國拓展培訓、體驗教育、歷奇教育、戶外運動、體驗式訓練、青少年素質教育和體育產業現狀及未來發展趨勢，特設立《戶外教育師》崗位能力認證項目，根據國家有關規定：《戶外教育師》崗位能力證書是作為人力資源管理和用人單位對持證人能力評介、就業、聘用、考核和任用的重要依據。
本著規范、引導、服務的原則，通過大量的培訓項目演練和解析，使學員從親身經歷中獲得戶外教育市場的前沿新知及規范化操作流程，具備戶外教育師的專業素質與技能，具備獨立帶隊、獨立操作的能力，為相關專業大學畢業生提升更好的就業能力。
