據教育部和衛計委調查：在我國近6億近視患者中，青少年是近視“重災區”，全國小學生視力不良率為28%，初中生達60%，高中生達85%，大學生則高達90%。另據國家疾控中心調查發現，除部分先天遺傳外，不良的教室照明環境是學生視力下降的重要原因。
(某市重點高中-圖1)
如圖1目前學校照明環境不好，主要表現在以下幾個方面：
1.黑板及課桌照度普遍低于國家標準所規定的照度，以(類似圖1)立達信改造前的大部分教室為例，由于熒光燈的光衰嚴重，使用一段時間后，通過公司的專業設備檢測，黑板的平均照度只有200-300LX，低于國家標準500LX，桌面的平均照度只有150-250LX，低于國家標準300LX，一方面照度不達標，另一方面照度不均勻，暗區明顯。學生長期處于照度低、光線不均勻的環境下學習，容易誘發近視;
2.教室內的支架熒光燈，所有的燈管都裸露在外，學生在觀看黑板的同時，不可避免的可看到燈管的直射眩光，會引起眼睛不適、流淚，導致視力降低;
3.熒光燈具一般都配置電感鎮流器，存在嚴重的頻閃效應，熒光燈會出現每秒100次的 “閃爍”，視覺系統為適用頻率的變化，會過度頻繁調節，導致瞳孔括約肌不停地張合，使眼睛出現酸澀、疼痛等癥狀，勢必引起視覺疲勞;
4. 教室內一般均采用高色溫(6500K)熒光燈管，照度低、光色又偏冷，顯色指數低，看東西色彩不真實，也是引發視覺疲勞的因素。
照度不達標、存在直射眩光、頻閃效應、光色偏冷、顯指低的教室照明環境，嚴重危害到學生的視力健康。
立達信綠色照明股份有限公司鑒于以上普遍存在的現狀，在2013年投入大量的資金，研發適合目前學生使用的LED教室護眼燈具，主要針對照度，顯指，眩光，頻閃、色溫等關鍵參數，結合人體舒適度的需求，提供全方位的教室照明產品解決方案.如圖2(立達信改造教室)
(立達信改造教室-圖2)
立達信的產品應用如圖2，主要有以下優勢：
1、照度與照度均勻度優于國標，在學校教室的實際使用中結合之前的11燈方案，使用立達信教室燈的教室，課桌面平均照度高達330LUX，黑板的照度高達520LUX，優于2014年最新實施的建筑照明標準中所規定的教室照明照度標準值.
2、專業光學設計，無眩光，在光學設計上，教室燈采用的是格柵防眩技術，達到見光不見燈的效果，黑板燈使用的是光學透鏡技術，巧妙的設定光的傳播路徑，在避免學生直視光源的同時滿足黑板的照度要求，有效的解決了目前市面上產品眩光及照度不足的問題。
3、權威機構檢測，無頻閃，2014年立達信將第一階段研發的產品教室燈、黑板燈送國家級檢測機構檢測，頻閃數值的檢測結果，光輸出波形頻率100Hz，光輸出波形的波動深度2.5%，通過了光頻閃無危害測試。
4、權威機構檢測，高顯指，根據國家半導體發光器件(LED)應用產品質量監督檢驗中心檢測，顯色指數檢測結果Ra(顯色指數)達到92，高于2014年規定的建筑照明顯色指數標準值，色溫的測試結果是4880K，符合中國標準化研究院關于照明與人體舒適度研究色溫測試方面的推薦值4800+300K。
5、權威機構檢測，無有害藍光，關于LED照明產品藍光的危害，立達信也專門邀請了國家級檢驗中心對立達信教室燈，黑板燈進行抽樣檢測，各項指標均低于無危險值，檢測結果為無有害藍光。
立達信在引進先進技術解決目前學校照明存在的問題的同時，自身也在不斷的探索和研究，2014年聯手中國標準化研究院立項研究照明與人類視覺健康舒適度研究，主要研究方向為如何營造舒適的教室照明光環境，通過不斷的測試與實驗，研究合適學生用眼健康的照明指標，從而促進產品的升級和改良，根據不同的教室類型設計不同的燈具及照明指標，滿足現代校園的照明需求。
