【教育裝備采購網】（記者 劉亞敏）蘇格拉底說過人是直立行走的兩足動物，馬克思說區分人的就是勞動，什么是人?會創造的是人。然，《機械管家》里的安德魯是人還是機器人?機器人是人類歷史上所有創造和發明的結晶，它把人的智慧與機器融為一體，是人類最完美的工具之一。但是，電影中的他有創造力，有好奇心，有自己的愛好......
電影上映時，我們還只能借機器人拋出“成人之路”的問題。如今，機器人教育已經切切實實在創新、科技領域占重要位置，機器人時代的到來，使人類科技和社會教育有了結合契機。
韓國是世界上第一個大力推廣機器人教師的國家。2009年起，30個蛋形機器人開始在韓國小學教授英語。這些老師不僅憑借外表的可愛贏得了孩子們的喜愛，同時，在教學上對任何一個學生都保持資源和情感上的公平，被專家認為是在未來完全可以取代人類教師的角色。2012年韓國在400所學齡前學校普及機器人助理，2013年機器人教師已普及到8000所學齡前學校和幼兒園。
不可否認，機器人教師有它獨特的優勢，他能創造出一種嶄新的“未來課堂”模式。如今，在技能要求較高的教學訓練中，將機器人引入教學，完成一些高難度的示范模式，在醫科教學、體育教學及訓練、機械操作教學中，都有較為廣泛的應用。
日前，數百名科學家和企業家，包括英國理論物理學家斯蒂芬·霍金在內，聯合發表的一封公開信，敦促人們警惕人工智能“脫離人類的控制”，導致災難。但是，機器人正在逐漸融入到社會生活的各個領域，我們不能否認它的不可替代性?；蛟S未來某一天，我們需要與機器人分享地球，與人工智能逐漸融合為一體。我想我們不會拒絕那一天，人類創造的工具會繼續創造工具。畢竟，我們只是一顆會思考的蘆葦。
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