【教育裝備采購網訊】(記者 鄧力)12月12日，2014全國高職院校圖書館館長論壇順利進入第二天會議日程。當天下午的“頭腦風暴”環節掀起了此次論壇的又一次高潮。各高職圖書館館長、館員及代表針對目前高職院校圖書館工作中存在的問題積極發問、辯論。
北京工業職業技術學院圖書館館長張兆忠、無錫科技職業職業學院圖書館館長顧健、北京電子科技職業學院圖書館館長張暉、浙江金融職業學院圖書館館長章洪、武漢職業技術學院圖書館前館長李世龍、南京職業技術學院圖書館副館長譚衛龍、北京農業職業學院圖書館副館長張清華擔任嘉賓，與臺下進行一小時的無限制辯論。該環節浙江機電職業技術學院圖書館館長蔣歌聲主持。
以下為此次“頭腦風暴”環節問答紀實：
Q1：高職圖書館建設在人力資源建設方面一直處于尷尬境地，專業人才隊伍缺失。如何才能真正將懂計算機、圖書館的人才納入館內，摒除關系戶?(黑龍江民族職業學院)
A：圖書館建設過程中，人的因素至關重要。一個好館長或者一個好的行業組織領頭人，對于整個行業的推動作用明顯。以本次論壇為例，它的成功舉辦就離不開眾多熱心于圖書館行業、資源建設的館長發揮的力量。
而現在圖書館人才隊伍建設中存在的問題。主要原因是圖書館在學校并不是一個獨立的單位，館長沒有獨立用人權。從實際來看，館長在一個學校想要單獨抵抗學院，不太現實。
因此綜合來看，我認為該問題的解決要靠行業組織的共同努力。有些人提出，需要設置職業資格認證和職業門檻。不過就是針對該辦法，現在還有不少爭議。所謂“英雄不問出處”，也不能就這2點，簡單針對某個人，過于限制專業或者現在隊伍中的某一批人。(無錫科技職業職業學院圖書館館長 顧健)
A：我認為，當能力不足以改變現狀的時候，首先要從有利于圖書館發展來看，不如面對現實把配合工作做好，做好后勤保障。其次，在期許還沒到來前，端正心態，對館員進行職業化、資格化的培訓，力求發揮其職責作用即可。最后，對于一個圖書館來說，有什么樣的人就有什么樣的服務。有什么樣的讀者就有什么樣的圖書館。長期來看，還需要慢慢形成共識、施加影響，直到將問題逐個解決。(北京工業職業技術學院圖書館館長 張兆忠)
Q2：隨著電子資源、數字圖書館的發展，學校圖書館到館率有一定的下降，一些院校也會開展閱讀推廣月/周等活動，請問效果如何?(內蒙古)
A：我們學校(浙江金融職業學院)每年舉辦2次推廣月。上半年的推廣月就包含10項活動內容。而下半年主要開展內容是數據庫的運用推廣。平時，每月我們還會公布到館人數、借閱人次。
不過我認為，推廣月不能直接與到館率簡單劃等號。辦法總比問題多，相信提升到館率可以見仁見智。
Q3：電子資源已漸成趨勢。但是，在資金有限的情況下，紙質資源和電子資源的比例該怎樣平衡?未來實體場館和虛擬化場館之間又怎么平衡?圖書館信息化下一步的發展趨勢又是什么?(山東青島酒店管理學院)
A：大概6年前，我以“高職圖書館文獻資源建設的困境和出路”作為課題進行過研究。當時，按照教育評價標準，電子資源不計算在內。紙質資源與電子資源的比例，前者尤勝。
但是，這幾年的變化很大。應該是反過來?，F在有的學校是對半，按利用率來說，電子資源要更高些。紙質資源不僅成本較高，而且大部門院校在不做新館的情況下，要是再購買紙質資源，會出現裝不下的情況。我校(武漢職業技術學院)現有有紙質圖書100多萬冊。按照標準，還不能滿足2萬2學生的需求。因此，我認為。新時代，電子圖書建設要比紙質資源建設多。(武漢職業技術學院前圖書館館長李世龍)
A：高職圖書館館長論壇在組建之初立足于“百萬圖書入庫”的觀念。以我校(浙江金融職業學院)為例，連續2年紙質資源利用不如數據庫。不過總的來說，滿足新增圖書數量是根本，其后才能談數字資源建設。
Q4： 職業院校圖書館的發展方向要為行業服務，為社會服務。學校也在倡導校企合作。但是一些的職業類院校并沒有地域優勢、政策扶持。那么在校企合作中，此類院校的圖書館該怎樣發揮作用，為區域經濟的發展服務?(長春金融高等?？茖W校)
A：地域優勢確實存在。但是最重要的條件還是學校理念的轉變。我們學校(北京電子科技職業學院)的校長就提出“開放融合 服務社會”的理念。高職院校拼科研拼不過，但在社會服務方面有優勢。
A：我校(南京職業技術職業學院 )校區與富士康南寧工業園開展過合作。為了讓我校在富士康就業的學生收到重視，我們每月會定期送一些書刊、雜志到富士康。而富士康員工也會受邀到我校圖書館做真人圖書館的交流活動。在此期間，我們2邊的信息員每月都會做結算，對工作進行交接。
A：我提醒一點，我校(南京職業技術職業學院)位于無錫高新技術開發區。為企業提供服務是肯定的，但是由于企業人員變化較大，還應在合作過程中注意細節問題，避免工作中出現問題。
Q5：現在高職院校圖書館還有相當一部分圖書館是和信息中心合并的。圖書館到底要不要和信息中心合并，合并以后會弱化圖書館作用還是強化地位?(溫州科技職業技術學院)
A： 我校(浙江金融職業學院)圖書館從2000年開始就叫圖書信息中心。這期間兩個部門分分合合了三回合。雖然與信息中心的合并額可以促進圖書館的數字化推進。比如，借助于網絡的方便，人員可以調配，跨出學校為社會服務。
但是另一方面，圖書館的很多工作可能會被網絡數據化推進給拖累。兩個部門的性質不一樣，工作的著力點不一樣，進而導致的結果會完全不一樣。網絡化推進的最好狀態是被人遺忘。圖書館卻要盡量被人記住。
A：我們學校一位黨委書記曾和我提過，將網絡中心收歸圖書館的想法。但是被我拒絕了。圖書館是正處級單位，網絡是教育信息中心，是副處級單位。最好分開，專心做圖書館。
Q6：我們一再說數字資源是主流。紙質資源在向數字資源轉變。但是目前教育部圖書館評價體系里，數字資源不算數。在座在圖工委任職的人士可否發出聲音，呼吁改變這種情況?(吉林鐵道職業技術學院)
A：在今年10月底圖工委會議上，高職高專分委會的一個專門會議就提到過這個問題。有關領導答復已將該問題向遞交給教育部有關方面。其實在2006年中國圖書館學會舉辦的高峰會上，我也和當時上參加作為高職高專代表之一參加 會議上和當時教育部高教司教學條件處處長李曉明就提過這個問題。綜合來看，比較復雜，要改還不太現實!
Q7：受區域經濟、各校領導的理念差異等因素影響，各地高職高專圖書館發展也不平衡，這已是客觀現實。那么我們這個論壇，怎樣才能實現以強帶弱，拉動相對落后地區圖書館在資源建設團隊建設服務能力提升和拓展等方面不斷提升，共同推進全國圖書館事業整體進步?
A：高職院校圖書館之間差距不僅在我國，就算在美國這樣的發達國家，同類院校之間的差距都很大。這是必然現象。改變是非常困難。
與其說提出“每個學校一樣”的良好愿望，還不如針對現實，在現有條件下盡量做到最好。我們的全國高職院校圖書館館長就是基于此出發點，探索縮小差距方法的口徑之一。各個館也要從自己的角度出發 發揮自己的長處，尋求特色發展。
A：通過舉辦我們這樣的圖書館論壇，主要是希望借以達出某種共識，發出應該發出的聲音。并在各種場合將這種聲音放出去。水漲船高 ，相信對于圖書館日后的發展將大有裨益。還是那句話，在現實已無法改變的情況下，改變我們自己，把服務做得更好，才是根本!
