【教育裝備采購網訊】伴隨教育信息化工作的全面展開，教育部門投入了大量的人力、物力，以先進的教育教學設施、設備裝備各級、各類學校，成就“未來教室”中的“未來教育”，如多媒體教室、計算機教室、學科探究實驗室、校園網絡覆蓋等等?，F代教育技術裝備在采購、配備、更新的同時，也對“未來教師”提出了更高的需求——教育技術與學科教學的深度融合。其中，交互智能平板作為多媒體教學中的重要“標配”，愈加凸顯其不可或缺的優勢有利地位。
多媒體課堂圖文并茂，直觀教學
隨著信息技術的不斷發展，投影機曾經作為幻燈機的代替者，走入了千萬間教室，成為課件演示的主要工具，大幅提高了教師的教學效率和課件演示效果。但隨著投影機應用的逐步深入，其弊端也逐漸被人所認知，如：光源壽命短、維護成本高，正投光線容易刺眼影響教師授課，對使用環境光線與防塵性要求高，使用不當容易損壞元器件等。緊承其后，電子白板風生水起，繼而，近兩年，電子白板與交互智能平板逐漸并行，共同承擔起教育信息化“生力軍”的角色，為諸多正在進行教育信息化革新的教室帶來了多媒體互動教學的體驗。
就生物課而言，傳統的掛圖、板書已然難以實現良好的教學效果，而多媒體在化繁為簡、直觀性突破教學難點中，起到了顯著的作用。在北京通州區龍旺莊中學的生物課上，通過多媒體技術模擬演示“細胞的分裂”，細胞體積的增大過程(生長)、細胞核的復制、細胞核的分離及細胞質、細胞膜的鎰裂等更加直觀、動態，從“想象”到“影像”，畫面可控可圈可點，讓原本枯燥的課堂和死記硬背的知識點變得生動、有趣，印象更加深刻。
希沃交互智能平板演繹情境，創設環境
日前，教育裝備采購網記者在采訪北京市西苑小學時發現，該校藝術樓、科學樓、正常教學班的每個教室黑板上都已經安裝了交互智能平板。除了給語、數、英等常規課程的教學帶來便利之外，藝術類課程的教學也發生了質的變化。在語、數、英等課堂上，教師可以利用實時投影功能，進行試卷內容解析;音樂課上，通過安裝相關軟件，早期需要使用五線譜黑板畫制的樂譜，現在只需要手動拖拉就可以輕松完成音符的組合;科學課上，老師可以使用USB傳輸的電子顯微鏡，將顯微鏡的內容輕松投射到屏幕上，供學生觀看學習;安裝在操場的大led顯示屏，不僅可以播放廣播體操視頻，還可以用于武術等體育課程內容的教學……
隨著交互智能平板等信息化教學設備在基礎教育階段的普及，視覺感受和聽覺感受作為學生認知和理解教學內容的兩個主要來源，已經使得教學內容從傳統的教師板書向圖文影像等多媒體資料中逐漸偏離。而作為多媒體硬件設備的生產供應商們，也先后發力于“用戶體驗”，從硬件設備到軟件配備，從“信息孤島”到優質資源共享，都從某種程度上推動著教育的開放、共享、互動。
各種先進的教育、教學設施和設備走進校園，對推進學校教育技術的現代化進程起到了不可估量的作用。然而，僅僅有教育技術的現代化不等于教育的現代化，學校教育的現代化首先必須是思想上的現代化。教育技術裝備的不斷發展和更新為現代學校教育提供了一對翅膀，就學校而言，能否插上這對翅膀展翅高飛，憑借的不僅僅是良好的政策，雄厚的財力，而應該是智慧的思考和務實的管理。
人類的智慧極大地推動了教育技術裝備的現代化，我們更希望，因為教育者的智慧，讓現代化的教育技術裝備成為優質教育的翅膀，成就更多明日之棟梁。
