——訪北京鴻合科技集團研發中心副總經理、智慧教室產品線總監劉奉奇
【教育裝備采購網訊】隨著以物聯網、云計算、大數據為代表的新一代信息技術的日趨成熟，在教育領域，具有智慧技術、智慧應用、智慧管理等特征的智慧教室成為新的關注熱點。25日下午，在第四屆城市教育裝備合作與發展工作交流會(太原)上，北京鴻合科技集團研發中心副總經理、智慧教室產品線總監劉奉奇就鴻合“智慧教室”作了報告，并接受了本次會議獨家直播媒體教育裝備采購網記者的采訪。
劉奉奇，北京鴻合科技集團研發中心副總經理、智慧教室產品線總監
平板白板 重在交互 雄踞行業前三
從最初的“日立”投影代理起家，到實物展臺，到推出與投影緊密結合的交互式電子白板，到2013年進軍交互平板市場，融合軟件、培訓和售后支持中的優勢積淀，鴻合科技愈加凸顯其在交互式教學經驗及軟件研發中的優勢。
劉奉奇介紹說，從表面看，交互產品及電子白板產品在市場上存在一定競爭與沖突，其實二者的核心應用都在于交互，在技術上也并不存在先進落后之分，區別體現于不同的應用環境。歸根而言，決定市場取舍的動力來自用戶的實際需求。鴻合科技根據市場、技術和產品特點等，設立了電子白板產品部和交互平板產品部兩個部門，并分別進行了重點部署，致力于持續提升兩款產品的用戶體驗，使兩款產品在市場上可以形成互補態勢，以滿足不同用戶的個性化需求。
堅持選用SHARP等國際一流廠商提供的A級工業屏，輔以簡潔大方的外觀設計;為交互平板設計智能溫控系統，應對散熱不暢的使用環境;針對國內實際教學需求，開發多學科教學軟件和強大的互動備、授課系統，配合 “云資源”平臺為用戶提供全方位支持;通過在面板兩側設置快捷鍵、設計可拆式紅外框、接口前置等措施……加之電子白板操作軟件，鴻合備授課軟件，涵蓋數學、物理化學、語文英語地理生物音樂共八個學科的互動教學工具，真正實現互動多媒體課堂。
在劉總看來，IWB市場還有很大的發展空間，但在產品形態上可能會不斷進行調整和創新，未來的發展趨勢或包括以下幾個方面：
屏幕 - 繼續發揮屏幕尺寸上的優勢。
書寫 - 書寫方式的多樣化，多點化，用戶體驗會得到大幅度的提升。
集成 - IWB會更加強調與其他智能教學設備的互聯，與軟件系統的融合，與教育云平臺的互動。
性能 - 穩定性和兼容性的穩定提升(抗強光、腐蝕、溫差)
成本 - 制造成本和使用成本會越來越低廉。
鴻合科技產品秀-第四屆城市教育裝備合作與發展工作交流會
軟硬兼修 筑基發力 搭建鴻合智慧教室
今年，鴻合科技正式發布智慧教室解決方案，將概念變為現實，從本質上真正提高教與學的效率，并將教育信息化帶入了更高效、節能的時代。針對中國教學特色與教學需求，鴻合智慧教室以鴻合教育云平臺為核心，將鴻合電子白板、交互平板、投影機、實物展臺、課堂反饋系統、教師智能終端等教學設備完美結合。另外，配以鴻合Hiclass軟件族、海量資源，通過軟硬件結合的方式，輕松實現多媒體移動授課，師生互動妙趣橫生。
智慧教室為教師帶來更加便捷的移動授課體驗，在軟硬件以及無線網絡的協同配合下，實現智慧互聯，教師通過PAD或刷卡即可實時同步操作多媒體教學設備，隨時進行移動授課，在教室任意角落完成輸入及演示等操作。
此外，鴻合的智慧教室方案還實現了備授課一體化和學生的按需學習。教師通過教育云平臺可以自由添加整理自己的應用，與電子白板的備授課系統深度整合，無論在PC、PAD或線上線下均可備課，并對Office 文檔、圖片、視頻等進行任意批注并保存，提升授課效率。學生則可獲得教育云平臺豐富的教育資源，大數據分析學生學習效果，智能推薦教育資源，有針對性地幫助學生提升成績。
據介紹，鴻合智慧教室方案于今年年初啟動全國范圍內的宣傳和推廣，不論是方案的合理性和先進性，還是地域上的可實施性，得到了諸多一線教育用戶的肯定。目前的市場布局主要以網絡環境基礎條件比較成熟的地區為重點，結合鴻合傳統的系列電子白板，智能交互平板及電子展臺等穩定成熟的硬件產品，做整體方案的設計和推薦。
鴻合智慧教室應用場景圖
鴻合教育云平臺：強中更有強中手
鴻合智慧教室集教學設備、軟件應用、資源內容，以及運營服務為一體，是鴻合教育云平臺的一個重要組成部分。舉例來說，如課前老師在個人PC上編寫好的課件，只需上傳到教育云平臺，在上課的過程中，就可以使用Pad進行移動授課。鴻合教育云平臺實現了老師的PC、Pad和電子白板的內容同步，當老師在Pad上進行輸入時，電子白板可實時顯示輸入內容。在采訪中，劉奉奇細數了鴻合教育云平臺的幾點核心優勢：
優質的資源內容。鴻合科技憑借多年教育教學研究及成果的積累，在鴻合云平臺上整合了業內各類優質的學科資源，其中包括中央電教館的資源。這些資源都具有權威性，實用性，源于教學實踐，針對性更強。資源內容的實時更新和智能評價體系，既確保了資源的質量，也保證了資源的及時性和流動性。而且，鴻合科技還會進一步啟動資源整合及戰略合作計劃，力圖打造一個集資源管理和運營服務一體化的完整資源生態鏈系統，建設一個真正的資源共建共享公共服務平臺。
領先的技術優勢。鴻合科技聯手中國科學院自動化研究所，在云計算、物聯網、大數據和虛擬化等多個技術領域都展開了深入的合作。鴻合科技也在內部投資成立了鴻合研究院，對行業領域內的眾多核心技術，做前瞻性和攻關性的課題研究和探索。這些，都為鴻合教育云奠定了堅實技術架構基礎。
持續的研發投入。隨著鴻合企業發展戰略的調整，鴻合科技集團對教育云平臺的研發投入規模也是空前的。目前建有北京總部、深圳研發中心、保定研發中心、秦皇島研發中心四個研發基地，其中，2014年的研發總投入，預計將超過5000萬元。
市場的快速對接。鴻合教育云平臺支持同鴻合系列硬件產品的無縫融合，鴻合IWB、IFP在國內市場占有率已經達到42%，在這樣一個市場基數下，會給鴻合教育云平臺系列解決方案的實施，提供更加便捷和快速的通道，也會助推鴻合科技更加廣泛地服務于廣大教育用戶。
鴻合科技軟硬兼修，發力“云”端
市場助推 應用落地 援助彰顯“鴻鵠之志”
在采訪中，談及我國農村教育信息化發展中存在的短板，劉奉奇表示，針對地域性基礎設施水平、信息化水平、教學優質資源量及鄉村地域文化的差異性等，鴻合科技從技術和業務兩個層面對智慧教室進行了模塊化、定制化的方案設計，可以根據不同地區的基礎設施條件和個性化的業務需求，組合搭建定制化的智慧教室方案。同時，通過互聯網技術，把教育發達地區的優質教學資源分享到相對薄弱地區，促進教學資源的對應匹配，推動教育教學的公平化發展。
伴隨鴻合科技“移動多媒體教室(mobi-station)”的援助工程將落地我國四川和廣西兩地，“交互創新，助力教育”的理念將再次得到延伸。
談及市場與贏利，劉奉奇認為，教育信息化建設的方向明確，有國家層面的政策指導和扶持，智能終端和云計算等信息化技術的成熟，技術的發展和教育的實踐需求到達了交點，市場爆發在即，這些都是智慧教室目前所面臨的大好機遇。但同時挑戰也非常大，比如如何讓技術手段更好的服務于教學實踐和業務需求，如何更好的整合教育領域的上下游資源，如何解決區域的差異，打通信息孤島等。“接下來最重要的，就是要從教育教學核心業務的實際應用需求出發，去認真思考和詳細設計方案產品，逐步推進智慧教室和數字化校園的實際落地的工作，進而帶動整個區域教育信息化解決方案的實施。”
一方面,鴻合會繼續發揮渠道和技術的傳統優勢，深耕交互式產品的市場，如IWB，IFP，電子展臺，高清投影等，搭建一個穩定可靠的教育教學基礎硬件環境，為系統解決方案的具體實施打好堅實的基礎。
另一方面，鴻合科技將重點推進基于鴻合教育云的智慧教室和數字化校園解決方案的具體實施。陸續推出課堂錄播系統，DSS校宣系統，課堂互動系統，及時反饋系統，校園監控系統等模塊化的系列解決方案，以及與其配套的智能終端和網絡教學設備。(小旭)
【備注】 “移動多媒體教室(Mobi-Station)”是針對貧苦地區及突發狀況而設計，通過將筆記本電腦、低功耗投影機、高拍儀、音響設備整合集成到一個便攜式的箱子內，利用太陽能為全部設備供電，擺脫對電力系統的依賴。同時，筆記本電腦中還存儲了教育和培訓所用的圖書、課件、視頻等多媒體素材，利用投影機將內容投射在教室的黑板上、甚至一些臨時場所中，搭建一個可移動的多媒體教室。該設備除了可以用來幫助偏遠地區的老師進行教學活動，還可以用作醫療衛生的培訓設備以及緊急狀況(如地震、臺風)的救援，用途非常廣泛。
