提到學前教育信息化，大家首先想到的是多媒體、園園通、家庭共育等標簽性的概念。誠然，這些信息化基礎設施的建設，是學前教育信息化必不可少的手段和基石。然而大多數時候，這些設施僅僅承擔了管理者的工具職能。而適合孩子動手操作和使用的信息化教具則少之又少。學前兒童的主要學習方式是接觸真實的世界，‘做中學’是各國兒童學習的主流趨勢。
歐盟權威機構的數據表明，與傳統的玩教具相比，信息化教具對0-6歲孩童的注意力時長，平均學習效果方面分別比傳統玩教具高出66及35個百分點。
壹步幼兒學習資源是國內信息化玩教具的先行者和領航者。它倡導幼兒學習‘玩中學’，在實際操作中體會科技及信息化給學習帶來的便利?？梢哉f， “壹步”的系列信息化玩教具，給幼兒提供了全新的知識接受方式，打開了巨大的學習和發展空間。
例如‘壹步’的幼兒機器人，就是一款利用孩子的興趣來學習的典型產品。一方面，簡單易學的程序設計可以訓練孩子們的邏輯思維能力，另一方面，孩子們體會到在錯誤中不斷學習終究會取得成功。
教育部長袁貴仁觀看‘壹步’機器人的操作演示
‘壹步’的手持數碼顯微鏡，完全根據幼童特點設計，它可以讓幼兒觀察到震撼的微觀世界，從織物紋理到葉脈，從毛發到指紋，極大的激發了他們的探索熱情。
神奇的微觀世界
‘壹步’還有大量的語音互動產品，幼兒自主操作的數碼錄播設備，他們所營造的信息化環境，能夠幫助幼兒克服不識字的障礙，讓閱讀和學習效果實現質的飛躍。
‘壹步’的無障礙閱讀工具
