【教育裝備采購網訊】3D技術、環境監測目前是教育界最關注的兩個問題，3D技術使抽象概念的學習變成了立體化、可視化的有趣課程;霧霾影響著學生的身體健康，因此環境監測則成為學校必不可少的工具。而當3D技術與環境監測相結合，會擦出怎樣的火花?又會為校園提供怎樣的平臺?就此，記者采訪到了鑫博騰飛的鮑海豐先生。
鑫博騰飛鮑海豐先生
據悉，全新的數字校園是與新加坡國際大學共同研發的。鑫博騰飛數字校園建設分為三個方面數字化校園綜合管理軟件系統、數字化校園交流社區平臺、數字校園立體可視化管理平臺。其中數字校園立體可視化管理平臺是數字校園建設中最大的特色。
三維視圖 實現校園全監控
在教育教學領域，3D顯示技術的應用可以創設最自然最直觀的學習情景，有效提高教育教學質量，具有美好的前景。這種學習方式激發了學生的求知欲和好奇心，有助于開發培養學生的想象力和深度思考的學習能力，使3D影像成為學校調整教學裝備和改變教學方式的方案之一。
2014年第25屆北京教育裝備展示會上，鑫博騰飛攜最新立體可視化管理系統亮相，全新3D顯示技術彰顯了鑫博騰飛的獨特風采。目前，鑫博騰飛最新的數字校園解決方案已全面在各大學校實施。據鮑海豐先生介紹，密云二小、清河中學3D立體模型已經初步建成。
記者在采訪中了解到，建立數字校園立體可視化系統，可以為學校領導提供監督、組織、運行的管理工具。實現安防視頻監控圖像與三維校園、數字立體圖形的關聯與實時顯示，也可以實現與教學、辦公、安全消防、人員定位、自動化控制等綜合信息的融合。鮑海豐說，鑫博騰飛前期會依據校園環境建立3D立體環境圖，再根據校園的需要量身定制，統一實景顯示，實現校園全監控。
據悉，如果校園配備一卡通，可以利用信息化手段整合校園資源、控制資源浪費，從而加大管理力度。一卡通還可實現人員定位，通過系統可以查找人員位置，是一個開放式的集成平臺。
環境監測 安全傳感器“集結”
近期霧霾很嚴重，眾多學校的體育課從戶外轉向室內，霧霾的治理需要一個長期的過程。據鮑海豐先生介紹，環境監測是專門做針對霧霾進行檢測的傳感器，是數字校園的另一大特點。環境監測器可以對環境PM2.5進行監測，如果超過標準值，系統會自動有警報。此監測一般應用于操場，根據監測結果，學?？梢赃x擇室內或室外的活動，有效的保證了孩子的身心健康。
不僅如此，該數字校園解決方案還可以集成不同的傳感器，例如溫度、光傳感器、火警警報、煙傳感器等對學校進行安保監測，并可實現遠程控制。
致力智慧化校園 服務教育信息化
伴隨著信息化高速發展，許多學校紛紛開始建設“智慧校園”，數字化的教學資源環境，數字化的學習環境、數字化的管理手段、數字化工作環境以及數字化的生活空間使教育信息化工作進入新的歷史階段。
基于創新與研發上的優勢，鑫博騰飛一直致力于智慧化校園，為服務信息化時刻做著準備。以數字化校園的整體建設和運維為目標，為客戶提供包括軟件研發、系統集成和運維外包在內的整體服務方案，是實現教育現代化的重要基礎。據鮑海豐介紹，公司經過十多年的發展，不但對教育行業和醫療行業提供數字管理平臺的幫助，而且在計算機應用系統集成和信息化網絡管理系統的全方位、多層次的服務領域中，已經構建起了全國性的服務網絡體系，并且是北京市政府采購定點供應商。
此外，鑫博騰飛憑借強大的售后服務和技術支持團隊，數字校園方案已在多所學校得到應用，從搭建到維護，采用一條龍的服務模式。在后期服務時，會有專業人員進行操作以及日常維護、常見問題進行詳細講解，并會定期巡檢，及時學校解決問題。
鮑海豐表示，鑫博騰飛創立之日，即以數字化校園建設為核心，并以軟件自主研發為重中之重，全力打造信息化產品。今后，將更好的完善數字校園，并加大此產品的宣傳。
